为成功而合作:让父母参与孩子的学习之旅
精心组织的家庭和社区合作计划可为学校及其学生带来许多好处。 教育工作者和父母都知道,小学三年级的孩子需要大量的建模才能在社交/情感,认知和粗略/精细运动技能中导航。 父母参与早期扫盲与学业成绩直接相关。 孩子需要父母在日常练习中成为他们的阅读榜样,以便成功地掌握入门的识字技能。 在我们工作的社区中,这一点尤为重要。 作为Kadam计划的一部分,在READ联盟的支持下,HPPI印度已经在200所进行这种干预的公立学校中建立了定期召开家长会的传统。 老师和父母共同讨论孩子的每月进度,父母在提供快乐和建设性的学习环境中需要扮演的角色,以及有关营养和健康饮食习惯的讨论。 请查看此照片博客,其中重点介绍了家长的参与如何融入整个学习生态系统,以及HPPI正在通过各种方式来构建其能力,以使这种参与更加可持续。 超过240个社区成员(儿童的父母和家庭成员)参加了在中央邦Dewas,Khandwa和Ujjain三个地区的学校举行的联席会议。 HPPI在其学校定期组织主题周。 本次活动的主题是“道路安全”,学生们在印刷的柔性版上展示交通标志。演讲后进行了讨论,老师和社区成员也在场。 孩子们向父母,老师和社区成员展示海报。 这种基于主题的互动性活动使讨论者可以讨论孩子的进步和挑战以及其他重要主题,例如父母在孩子学习过程中扮演的角色。 阅读辅导员(HPPI工作人员)与父母和社区成员定期开会,集体讨论并计划针对每个孩子的学习水平和学习需求的学习干预措施。 父母和社区成员还积极参加文化活动和学校活动。 由READ联盟支持的Kadam计划的前提是,以动态,自我可持续和具有成本效益的方式催化现有资源,可以通过以下方式对目标地区儿童的阅读质量产生可持续影响: – 学校一级…