为什么基于能力的学习比以往任何时候都重要。

这里应该进行什么样的学习? 这是一个看似简单的问题,成为为什么学校和其他教育组织存在的核心问题。 随着世界对新的思维方式和操作方式的要求日益严格,传统的教与学模式正在受到审查,这也是一个日益重要的问题。 这就是为什么GOA能够成为Mastery Transcript Consortium(MTC)的成员和专业学习合作伙伴的原因,该组织致力于重新设计高中成绩单,以更好地代表和激发更深入的学生学习。 在接下来的几个月中,GOA和MTC将为学术带头人开设现场研讨会和在线学习空间。 这项工作的重点是采取一种网络化的协作方法来理解我们评估学生对相关技能的掌握所需的思想,资源和工具。 在GOA,我们一年多前决定将我们的50个学生课程和75个教职员工转移到基于能力的学习(CBL),该系统专注于学生对技能的掌握,并在评估的形式和时间上优先考虑灵活性。 在此过渡过程中,我们正在进行的工作一直在启发,挑战和最重要的是回报:我们投入更多的精力来设计基于能力的学习体验,我们就越能意识到它为学生提供的服务如何出色,并支持我们为学生的学习做好准备的使命全球联网的世界。 这是为什么? 因为CBL反映了学生在校外世界中如何学习,工作和取得成功:它优先考虑代理,鼓励适应性并反映学生将来最可能遇到的专业文化和期望。 CBL的教学法并不新鲜。 实际上,该概念是基于具有数百年历史的学徒模式。 功能强大,易用的技术的扩散; 关于学习,大脑和功效的新的和更多的研究; 全球社会和经济对那些展示出应用,适应和创造能力的人的青睐使CBL的应用比以往任何时候都更加重要和可行。 我们将分享一系列有关CBL,如何做以及它的外观的帖子。…

Pam Munoz Ryan的《梦想家》,彼得·西斯(Peter Sis)插图

每当我的学生推荐一本书时,我都会尽快尝试阅读。 学生的建议表明,他们喜欢这本书并为此感到自豪; 通过阅读它,我可以建立这种关系,给他们一些代理人(甚至更多)的重要性,当我与他们谈论这本书时,我会感觉到他们对本书的理解程度! 。 梦想家讲述了Neftali Reyes(现实生活诗人Pablo Neruda的传记)的故事,他和他的虐待父亲以及继母一起在智利长大。 经常被称为“梦想家”,并被告知“降落到地球”并为自己的生活做些有用的事情,他不能放过自己的艺术性。 纳夫塔利(Neftali)生活在他的头上,喜欢画画,对父亲希望他做的体育运动或其他“有用”的事情不感兴趣。 他有一个亲密的朋友,一个以自己的方式提供帮助的继母,一个叔叔了解他,但一路上面临着欺凌,学校,父亲和环境的挑战。 。 这本书对学生来说可能很容易读。 涅夫塔利(Neftali)滑入他的白日梦和诗歌时,有好几次页面上的文字较少。 对于比较直觉的学生,这些可能是课本中要停止和检查的部分-帮助他们理解比喻性语言。 对于像Neftali这样的生活在他们的大脑中和/或更多生活在基于艺术的世界中的学生,这本书可以说是“嘿! 他就像我的经历。 特别是因为这是如今成功的诗人的真实故事。 本书在智利举行,书中还嵌入了一些西班牙语言和文化,这为一些学生提供了更多的相关性因素。…

#Day2学生节快乐

2015年11月15日жилбэрийн十月15日-нныэнэөдрийгНҮБ-с“世界学生日”болгонтунхагласанбайна。 АнхэнэөдрийгЭнэтхэгулсадтэмдэглэжэхэлсэнбөгөөдэнэхүүөдөрньЭнэтхэгулсынAb Ka Ka Kaэээээ Тэрээрнийтиргэдийнхээхамгийнхүндлэлт,эрхчөлөөнийтөлөөхтэмцэгч, Харин11-рсарын17-ныөдрийг“Олонулсынодутныэрхийнхамгалахөдөр”буюу“国际学生日”хэмээнтэмдэглэд。 ЭнэньЧехулсадболсонүйлявдалтайхолбоотойюм。 1939年10月дугаарсарынфашистуудадбүслэгдсэнЧехословактПрагийноюутанзалуусбаглаахаа БүслэлтийнхэнжагсагчдыгхүчээртараахүедээАнагаахыноюутанЯнОплеталыгбууданхөнөөснөөр,жагсаалхүчээавч…жагсаалдоролцсоноюутнуудыгбаривчлахаасгаднаоюутныдотуурбайруудыгбүсэлж,1200гаруйоюутныгбаривчланхорьжээ。 Хөдөлгөөнийгудирдсангэхесөнгишүүноюутныгшүүххуралгүйгээршийтгэжээ。 МөнГитлерийнтушаалаарЧехийндээдболовсролынбүхбайгууллагыгдайндуусаххүртэлхаасанбайна。 эхсурвалж Эрхчөлөө,шударгашүүх,шударгахуульболондайныэсрэгэнхтайвныгхүссээоюутанзалууыыхүндэ #ӨдөртНэгБлог#30day挑战#I_am_Storyteller#Day2 Баярлалаа^^ Өмнөхнийтлэлүүдийгминьсонирхоорой。

教学社交技能的最佳做法

在沟通和社交技能方面,您的孩子在早期学习的内容对于与世界和其他人互动,掌握重要的人际关系技巧以及提高自尊心至关重要。 我们制定了几种策略来帮助他们学习和推广社交技能,教师或父母可以帮助他们进行指导。 造型 通过建模,两个人进行了他们希望学生学习的期望的社交互动。 社交互动范围从眼神交流到礼貌举止。 建模的一种重要形式是视频自我建模,在这种情况下,学生被提示在进行录像的同时执行所需的行为。 然后将录像带编辑成无缝的数字记录,孩子可以观看并付诸实践,以期推广社交技能。 教他们情感 毫无疑问,您的孩子会经历很多情感上的经历,因此建议您教他们早期所经历的感受。 鼓励他们识别和区分所经历的情感,并帮助他们理解导致他们经历某些情感的原因。 用适当的环境环绕它们 与年幼的孩子互动并不总是那么容易。 给他们安全和愉快的机会,与未认识的人进行互动,例如签约参加运动,课余活动或学习小组和比赛日期。 卡通地带的社交互动 “卡通地带社交互动”以前是由Carol Gray引入的,是“漫画地带对话”,是一种互动式卡通,可以让您的学生在扮演角色之前进行对话,然后填入他们的思想和言语泡沫。 研究表明,这些是帮助学生建立社交互动技能的有效方法。 (韦伯斯特,2013年)…