不只是另一个新闻应用

由牛津大学罗盘学院的一位学生Mia Millman撰写 现在,在我大学的最后一年里,我遇到了很多人,他们试图说服我下载他们的新应用程序(学生似乎可以制作出完美的豚鼠),而指南针新闻就是其中之一。 作为一个学生,我似乎总是在移动-很少有时间坐下来阅读与文章无关的文章。 Compass News的优点是可以显示阅读时间,这意味着当我有五分钟的时间,等待演讲或朋友喝咖啡迟到时,我可以选择阅读时间短的文章来填补空缺。 意识到自己只是阅读十分钟的文章的四分之一,这从来都不是一件好事。 目前,许多新闻业的问题在于市场过于饱和。 它驱使出版物使用越来越多的clickbait-y标题,这些标题不能准确代表文章的主题。 这可能导致无法找到好的内容,尤其是如果您没有很多时间的话。 指南针新闻会过滤掉所有内容-虚假新闻和所有新闻-并挑选最有趣和最相关的内容。 如果一篇文章出现在《指南针新闻》上,它已经通过了选择过程,以确保值得读者关注。 我在大学的很多年都被学生新闻业所吞噬,这意味着我必须保持最新状态。 不仅在新闻上,而且在更广泛的媒体对此有何评论上。 而不是单独检查许多不同的新闻站点,而检查Compass News往往涵盖了所讲的所有重要内容。 策展人似乎总是抓住学生的兴趣,同时又为我们节省了通过点击诱饵进行繁琐的工作。 作为他们的策展人之一,我花了一个星期的时间进行实习,我可以确认那里有很多诱饵。…

让学生选择书本进行学习的奇观

在最近的过去,已经进行了许多类型的研究,以确定改善学校学生学习过程的最佳方法。 一种类型的研究涉及对书籍的选择。 通过调查和实验得出的结论是,如果学生愿意选择书籍,他们会喜欢读书并向他们学习更多。 与其让老师给所有学生分配一本书,不如让他们自己选择一本书然后从那本书中进行考试。 这样做有很多好处。 以下是其中一些提到的内容。 研究表明,让学生选择特定学科的书籍可以帮助他们提高标准化考试的成绩。 这是因为他们对这本书感兴趣,并且喜欢享受阅读。 他们的思想放松,因此他们的学习过程提高了许多倍。 在所有方面,阅读理解部分显示出明显的积极成果。 还已经证明,当学生选择自己喜欢的书籍并满怀兴趣地阅读时,这会提高他们的整体阅读能力。 阅读书籍的耐力只有在一个人享受阅读活动时才会发展。 在这种情况下,学生也开始喜欢该科目并发展其尽可能多的阅读能力。 单击此处在线https://www.booksrun.com买卖书籍。 还证明了这样一个事实,即当学生有机会选择自己喜欢的书时,他们证明自己是更好的作家。 他们阅读的书籍类型越来越多,他们倾向于就该主题写越来越多的书籍。 您不再面临阐述其思想的困难,因为通过阅读大量内容,他们已经学会了制作完美句子结构的艺术等。 通过让学生选择和阅读自己喜欢的书,还可以帮助教育工作者确定特定学生的才能。…

对于HMHS Valedictorian和Salutatorian,学校意味着家庭

2017届毕业生,克里斯塔·德库尔西(Christa DeCoursey)和称呼学家诺亚·卡默林(Noah Kamerling)将错过他们紧密联系的HMHS社区。 对于Christa DeCoursey和Noah Kamerling而言,他们在哈登菲尔德纪念高中的时间不只是学习经历。 2017年的valedictorian和salutatorian的过去四年一直在与同学和老师建立关系。 DeCoursey是2017年级的演讲者,她说,回顾自己在HMHS的时间,最突出的是学生在课堂上结成的纽带。 DeCoursey说,教室中的个别学生在整个学年中都发生了变化。 “我们把一群随机的数学学生变成了一个家庭,” DeCoursey亲切地说道。 回顾她的时间,德库尔西(DeCoursey)表示她会想念大学时最想念的是这种家庭感。 她说,在HMHS上,学生不仅彼此之间而且与他们的老师变得亲密,后者给予学生个人的照顾和关注。 在她的教育历程中,DeCoursey说她的老师培养了她对科学和数学的热爱。 她说,参加高级大学科学和数学课程有时会遇到挑战,但最终,她的老师们的经历使我受益匪浅。 她说,他们对主题的热情激发了她以同等的热情来上课。 DeCoursey在谈到她的老师时说:“有很多成长为科学家的机会,这给了我从事科学并取得良好职业所需的动力。” 卡默林(Kamerling)是2017年的敬礼之作,与DeCoursey的观点相呼应。…

通过散文打破写作习惯

从很小的时候起,我就对写作所提供的东西充满热情。 能够用笔和纸释放我作为作家的声音的能力深深地吸引了我的知识好奇心。 在我充满激情的同时,一些关于写作的隐秘“秘密”仍然被我视为异国。 高中三年级时,我的思想仅限于常规的写作习惯:一篇有引言,两段正文和一个结论的论文。 令我沮丧的是,写作并不是由在学校的成年时期经常提出的“惯例”来定义的。 我有机会在12月的AP(高级分班)语言和写作中接触到真正的写作能力,在那里我的老师给全班分配了一个名为“自我设计的论文”的作业。分配给我的任务似乎对我来说太简单了:“写一篇反思性文章,其中揭示您对自己甚至对社会的发现。” 分配任务的那天,我花了一整夜的时间进行脑力激荡,讨论各种话题,包括害怕飞行,经验丰富的花样滑冰运动员,青年公民的积极参与。 我到处都是要写的多个主题,这使我意识到并震惊,这是我收到的最广泛的提示。 我以为我应该怎么写这个? 我不能使用5段方法来编写此代码。 最初,我对如何在不使用常规“ 5段”标准的情况下撰写文章感到困惑和困惑。 因此,我采取了行动,在Google上搜索了“如何撰写短篇小说”。 最终,我被带到了一个名为“中型”的网站,来自世界各地的作者分享并撰写了超越“五段”方法的短篇小说。 从阅读不计其数的短篇小说-从“如何建立信心”到“如何像专业人士一样写作-”,我沉迷于一个新的视角,与我最初的写作思想不符。 我观察到并沉迷于使用简短的段落来传达强烈信息的力量。 我目睹并读过作家使用生动的单词选择,这些选择一直在人们的脑海中(绕(刺痛,咬伤,激动-仅举几例)。 我发现写一个好的短篇小说不是要在一个句子中包装最多的单词或使用最复杂的语法。…