最终愿景项目与反思

常见的学习 jennienielsen.wixsite.com 在本课程开始时,我正在研究建构主义的概念及其关键主题,通过制作,探索和探究来学习。 创客空间和创客空间使学生能够探索创新和发明,这些创新和创造会通过创建,实验和协作来影响他们的学习。 探索使学生可以自由选择并通过各种在线活动进行学习。 在老师的支持和指导下,他们可以选择学习的内容和方法。 探究使学生可以自由地在老师的支持下,在学习社区中进行提问,研究,调查,实验和协作创作。 它还鼓励学生分享和反思他们的学习和新认识。 在学习建构主义时,我在温哥华岛的一所K-7学校担任TL职位。 我们学校从Indigo获得了一笔可观的资助,帮助我们将图书馆变成了创客空间。 这是一个非常令人兴奋的职位,拥有许多资源来支持我们的愿景。 在这所学校度过的三个星期中,我能够与同事合作,并且对成为TL意味着什么有了更好的了解。 由于家庭事务,我的家人需要迅速前往大陆,在那里我获得了在奇利瓦克(Chilliwack)的TL的工作。 我与校长的第一次互动是积极的,因为他表达了将图书馆转变为学习共享空间/创客空间的愿望。 我抓住了这个机会,并且通过课程模块,同学和同事们学到了很多东西。 本课程是我职业生涯的最佳时机,因为我能够学习理论并立即尝试。 我也很喜欢成为学习环境的一部分,在这里我可以看到和阅读其他TL在其库中的工作。 在本课程即将结束时,我对最终愿景项目的关注更加明确。…

我们如何评价我们的工作

芝加哥公开演讲学习圈参与者 P2PU在很大程度上是由赠款资助的组织,这意味着我们遇到了很多赠款报告要求。 在过去的几年中,由于传统的报告,评估,评估和数据收集概念与我们的同伴学习,社区和公平价值观相冲突,因此我们经常会遇到紧张。 所有这些都不是说我们不认为评估很重要。 我们知道自己并不完美,因此获得反馈对于我们的成长和发展至关重要。 作为堪萨斯城公共图书馆与博物馆和图书馆服务研究所拨款的一部分,我们着手设计一套既能满足我们的报告要求又能加强(而不是矛盾)我们的价值观的工具。 我们于2018年4月发布了这些工具的首次尝试,详细信息记录在我们在Github上的发行说明中。 下面,我们总结了在此过程中出现的一些主题。 请让我们知道您的想法! 数据收集是错过对话的机会。 Sturla Bjerkaker和Judit Summers在“民主学习”中写道,“对正规部门中的学习者反馈的重视是基于对学生作为消费者的有限观点,被封装在’学习者满意度’一词中,而不是基于对考虑到这一点,我们寻求设计工具,以有意义的方式将人们与其他人联系起来,而不是简单地为自己积累数据或授予评估部门。 我们将尝试两个示例: 欢迎委员会:当主持人建立学习圈时,P2PU通常会好奇他们的目标是什么以及是否有任何顾虑。 我们的第一个直觉是创建一个Google表单,将他们的回答汇总到某处,但这似乎与我们试图向学习圈中灌输的价值观并不一致。 相反,我们创建了一个欢迎委员会电子邮件组,任何人都可以加入。 该委员会将复制到发送给协调人的学习圈创建电子邮件中,并与世界各地的图书馆员进行讨论。…

在打开数据方面需要帮助吗? 问一个馆员。

随着开放数据运动的发展,一所机构扮演着多种角色,成为开放数据教育者,大使,出版者,用户和顾问(图书馆)。 作为今年夏天的开放数据素养(ODL)实习生,我正在与华盛顿州立图书馆合作,记录公共图书馆如何拥护开放数据,这些努力如何使公民以及政府出版商受益,以及州立图书馆如何进一步支持图书馆’打开数据工作。 一项任务是评估Main Data的收益,这是一个开放数据素养试点项目,由华盛顿州和加利福尼亚州的二十多个主要是公共图书馆组成。 正如我在2017年秋季发布的有关数据公平性的ODL前辈中记载的那样,该项目开发了四类课程,内容涉及如何查找开放数据和支持元数据,如何可视化数据-并认真思考其他人的数据可视化-如何向开放数据发布者提供建设性反馈。 一些数据资产图书馆还建议(其他)地方政府机构启动开放数据门户。 这个角色对于州立图书馆特别有意思,州立图书馆寻求向公民赋权信息,同时也支持必须使该信息可用的政府机构。 通过使信息可以通过出色的开放数据进行访问,希望能够在不损害公众利益的情况下,尽量减少耗时的公共记录请求。 (有关公共记录请求的喜悦和悲伤的更多信息,请参阅我的ODL同事在公共记录请求生命周期中的出色帖子以及改进请求过程的提示。) 我正在与Data Equity库进行交流,以了解进展顺利,不成功以及现在他们了解开放数据在服务于公共利益方面的作用。 我还将与华盛顿州其他近五十二个其他公共图书馆系统进行接触,以了解有关其开放数据活动或未来计划的更多信息。 同时,我正在绘制华盛顿州哪些城市和县已经发布开放数据的地图,以查看图书馆开放数据程序是否与本地开放数据发布相关。 与Data Equity图书馆员的早期对话指出了一些共同的素质。 至少在华盛顿州,参与活动的图书馆大多为中型图书馆(可容纳250,000人以下)。 我与之交谈过的图书馆已经进行了一些战略规划,并有意探索新资源如何适应其服务使命。 参与的图书馆员往往具有丰富的技术和数据经验,尽管他们在加入Data…

大约16年了,媒体上再也没有穷人了—发生了什么变化?

大约16年了,媒体上再也没有穷人了—发生了什么变化? 2001年,Amber Hollibaugh在《乡村之声》上发表了一篇文章,题为“没有钱的人:他们无处不在,但我们拒绝看到他们。” Hollibaugh将她在社会工作中的经历与电视和其他媒体上缺乏可怜的同性恋者联系在一起。 酷儿们都是富人和白人的想法不仅使提供营救生命资源的非营利组织无视那些不适合正确叙述的酷儿和跨性别客户,而且还影响了政策决策。 Hollibaugh引用MV Lee Badgett的著作《 金钱,神话和变化:男女同性恋者的经济生活》 ,在民权和“特殊权利”之间划清界线;因为同性恋者的主流形象是特权白人的形象,给政客和会谈负责人以杠杆作用,宣布酷儿们只是在抱怨,并要求特殊特权。 忽视贫穷的酷儿的代价就是生命的丧失。 Hollibaugh还引用了安德鲁·斯皮尔登纳(Andrew Spieldenner)的话,他称这种现象为“酷儿和无形的身体数量”。作为图书馆员,我们有能力提请注意酷儿媒体,这确实揭示了贫困与酷儿和跨性别交汇的现实身份-但是自Hollibaugh的文章发表在《乡村之声》以来的16年中,有没有这样的媒体成为主流? 最近的《日常女权主义》文章指出,媒体在这种表达方式上仍然失败。 2013年,该网站发表了Shannon Ridgway的文章,题为“媒体描述穷人的方式的四个问题”,其中第一个问题是隐身性。 里奇韦(Ridgway)使用真人主妇系列等现实电视节目作为示例,说明了观众如何向电视寻求逃避现实,但他指出:“……我们需要在小说中注入一些虚构内容,以使自己保持扎根。 我们需要看到那里有挣扎的人们,应该值得关注他们的斗争。”…

分析波士顿为图书馆员举办的第一届教育会议

上图:查看芬威附近的布鲁克林大道的照片,并讨论开放数据的类型。 上周三,波士顿新的开放数据门户中心Analyze Boston为图书馆员举办了有关新网站的首次教育会议。 来自公共图书馆和大学图书馆的25位图书馆员参加了此次活动,投票率非常高。 出席会议的还有几位图书馆和信息科学专业的学生,​​以及艾默生学院公民媒体课程的研究生。 会议在波士顿公共图书馆位于Boylston街的主要分支的社区学习教室中举行。 在会议期间,图书馆员学习了如何导航新站点以及如何搜索与图书馆顾客互动时有用的信息。 会话的一部分由参考场景组成,这些参考场景已连接到特定的数据集。 上图:为给不同数据集提供上下文而创建的角色。 与会者在表格和地理空间数据集中都搜索了信息。 与会者探讨了财产评估,食品企业检查和批准的建筑许可证等数据集。 还预留了时间进行问答环节以及参与者之间的互动。 我们很高兴社区学习技术实验室的活动已满员,甚至等候名单中的两位图书管理员都出现了,并在房间前排了额外的椅子。 对于我们来说,听听图书馆员关于他们先前在工作中引用的城市数据集的反馈很有帮助。 例如,一位图书管理员说,他们在与图书馆顾客一起进行就业申请培训时利用了CORI供应商报告数据集。 与会的学术图书馆员包括从事护理,公共卫生,城市规划和地理空间科学领域的人员。 本次会议的交付主要考虑了入门级到中级数据浏览器。 最后,我们对本次会议感到高兴,并期待于4月13日举办下一次面向图书馆员的公开数据会议!…