慢车道上的生活:生活中的一天

当我和未婚妻告诉人们我们住在树林里的公共汽车上时,他们的第一想到通常不是我们在一起分享最美好的时光。 然而,这正是我们在189平方英尺的无债务房屋中所做的事情。 我的未婚妻玛丽和我非常感激能够过上目前的生活方式。 如果我在最初的公交转换过程中知道今天是可能的,我将不再担心,不再那么消极,压力很大。 我现在知道可以信任这个过程; 您提出的最初想法和意图将成为现实,即使您偏偏。 一路接一路,汽车之家得到建造,生活的各个部分开始融合在一起,只要您坚持不懈地完成所有工作,您将得到梦ever以求的一切。 世界对我们来说太快了。 我们更像是“慢车道上的生活”之类的人; 巴士以67英里/小时的最高速度滑行,实际上,作为一个固定房屋,它甚至更有趣。 目前,我们停在太平洋西北地区一棵占地6英亩的古树丛中,每月要付200美元的电费。 我们是一对热恋中的年轻夫妇,住在一辆改装的校车中。 今天,玛丽和我醒来,明媚的橙色阳光透过我们的后卧室窗户窥视着它的头。 今天可能是我们想要的样子,因为我们没有将警报设置在任何地方,也没有任何计划做任何事情。 在舒适而温暖的自己的床上醒来,头顶盖着屋顶,未婚妻躺在我旁边,我知道这将是美好的一天。 玛丽以“ 天空清醒,所以我清醒”为生。 太阳一碰到眼睑,她就跳了起来,穿好衣服,出门跑腿了。…

在线信息标签的真诚与真理

当我们在线遇到信息时,主要挑战之一是我们能否严格评估和判断所发现信息的可信度和相关性。 可信度可以简化为信息在表示和内容上是否“真实”。 相关性可以判断所提供的信息对读者是否“有用”,或者信息是否正是我们所寻找的。 通过查看网页上显示的信息标记,可以快速进行在线信息的审阅和评估。 这意味着我们将检查页面的文本,图像,链接,视频和设计,以确定其是否可信和相关。 研究表明,当我们第一次加载网页时,通常会在2到3秒钟内进行审核。 本质上,当加载网页时,我们会在瞬间决定是否相信来源,并且我们希望花费更多时间阅读页面。 在我们在线阅读,搜索和综合信息时,这些关于所提供信息的可信度,相关性和准确性的决定都是继续进行的。 读者通常单击并查看,浏览和浏览多个页面。 当我们感兴趣时,我们会进行更深入的挖掘,如果文本过多,或者术语或内容变得不可思议,就会掩盖。 这些对我们正在审阅的内容的快速判断可以告诉我们是否相信或信任我们正在阅读的内容。 我们使用从页面收集的信息来就我们可能遇到的个人,健康或学术问题做出决定。 通常,我们相信在线或离线阅读的内容,因为我们希望相信并信任向我们展示内容的人。 但是,我们需要接受真实的事实,即在线显示的某些信息不如其他信息真实。 我们根据从内容中学到的信息做出的决策和行动可能会对我们的生活造成严重的不利影响。 简而言之,我们不能仅仅因为在网上发现而相信在线阅读的所有内容。 我们需要考虑来源的诚意,以及他们对于共享内容的理由是否含蓄或微妙。 在线信息的诚意…

从打印到像素的文字权衡

在我们的历史上,没有任何文字对扫盲的基本单位进行过如此大的转变。 随着我们的世界从印刷到像素的快速发展,构成“文本”的基本元素也被修改。 在这种过渡时期,挑战不仅存在于这种过渡的迅速性上,而且其变化跨越了整代教育者。 在我们对构成文本的内容的理解或构架中,这一挑战还包括一定程度的“摆动空间”或模棱两可。 需要广泛的文本观点来考虑我们世界中文本的各种形式和方式。 其中可能包括印刷书籍中的文字,路牌,视频游戏,YouTube视频,GIF动画,音频播客等。我们不再只能将一种文字形式视为“正确”,而将所有其他形式视为阅读和写作不涉及真正的识字实践。 这篇文章将详细介绍该领域的一些理论和观点,并有助于指导您进行进一步的研究。 文本结构的歧义 即使可以说传统的读写能力正在发生变化,文本的基本结构也在发生变化。 儿童被数字,媒体技术和随之而来的新文化所淹没(Sanders&Albers,2010)。 这些数字文本和工具影响并改变了儿童从事的活动,并最终影响了他们对社会化和识字的看法(Lankshear&Knobel,2003)。 教育者和父母最关心的是如何在适合他们的其他方式下,包括技术方式(Lankshear,Gee,Knobel和Searle,2002),向年轻学生提供支持(Merchant,2003)。 当学生试图用后现代的多模式文本执行这些传统的阅读途径时,其他形式的信息经常会打断它们。 克雷斯(Kress(2003))将这一挑战视为文本显示与讲述之间的差异。 这给想要教学生如何口头化信息或评估阅读或理解能力的教育工作者提出了挑战。 模糊线条 在书籍,杂志和报纸上发现文字时,文字是不可渗透的。 现在,文本的基本构建块不仅被视为交流的单元,而且还可以是可能采取各种形式和方式的话语元素。…