教室黑匣子

马修·赛义德(Matthew Syed)在他的最新著作《黑匣子思维》(Black Box Thinking)中,将航空业与其他大型组织所采用的方法进行了对比,尤其是在他们处理错误的方式方面。 航空公司采用“黑匣子”技术,使他们能够监控飞机行为的各个方面,直到飞行机组人员的谈话。 这意味着在发生事故的情况下,他们能够分析所有可能的影响因素,因此可以在必要时更改程序,以确保不会再次发生错误。 这种方法的效果非常显着-1912年,美国军队的十四名飞行员中有八名死于坠机事故,陆军航空学校的早期死亡率接近25%。 如今,情况已经大不相同了-2013年,全球共有3640 万架商务航班,载客量超过30亿。 只有210人死亡。 如果我们考虑到航空业必须处理的复杂问题的数量,这确实是令人印象深刻的安全记录,并且是业界决心从错误或程序错误中学习的直接结果。 Syed提出了一个令人信服的论点,即组织内部的开放性允许他们从错误中吸取教训,以防止错误再次发生。 这种愿意检查结果的原因并从中学习的意愿是在学校中可以(也许有人说应该)行使的。 这种方法的困难来自我们观察失败的方式。 OED将失败定义为“缺乏成功” ; 随着现代社会如此沉迷于成功的重要性,失败的概念变成了危险的消极概念。 顺便说一下,这并不是什么新鲜事-来自澳大利亚格里菲斯大学(Griffiths…

我的学习道路…

学习概述 仅提出一个一般性问题,什么是学习? 好吧,根据GA Kimble的观点,“学习是行为潜能的相对永久性变化,是由于加强实践而发生的”。 深入学习理论,我们发现存在三种学派,即行为主义,认知建构主义和社会建构主义。 行为主义学校的支持者(也称为行为主义者)将学习视为仅根据环境条件获得新技能或行为。 行为主义者也无视自然智力的所有主张,并认为智力和学习都是环境的副产品。 认知学家将学习视为积极发现的过程,他们还认为学习可以天生。 社会建构主义者认为,学习既是自然智慧的结合,也是与他人互动的结合,因此,由于语言的社会性质,他们无视学习是一个协作过程。 他们还认为文化和语言在人类智力发展中起着重要作用。 我的首选学习方法以及它如何被证明有用 在这一点上,我相信你们中的大多数人可能想知道我最喜欢的学习方法是什么。 好吧,我更是一个视听学习者。 我可以通过观察某人做某事,在特定区域观看视频,甚至在大多数情况下听某人的解释来学习。 老实说,我不知道为什么这种特殊方法对我最有效,但是每次我听到有人谈论我有点同意的领域时,就像我的大脑建立了以前不存在的联系,而我最终了解该领域。 我知道这听起来如何,但从技术上讲,这就是我的工作方式。 当我观察到某人正在做某事,尤其是编码时,也是如此。 我确定您现在要问的问题是该特定方法是否有效。…

医院就像教室一样

在2018年12月31日上午,我因与癌症有关的并发症而住院治疗-但这并不重要。 重要的是,我在医院的病床上度过了近一个月的时间,有很多时间在思考,而其中的很多想法都与权力有关。 或者更确切地说,缺乏它。 我有生以来第一次依靠别人来确保自己能够生存。 然后我意识到这不是我生命中的第一次,只是我成年后的第一次。 小时候,我们首先依靠父母,然后,除了非常基本的生存需求外,我们还依靠教育使我们不仅在一个并不总是友好和理解的世界中生存,而且还蓬勃发展。并不总是以我们期望的方式做出响应。 我的教学生涯大部分时间都与脱离接触的青年相关-15至18岁的年轻人由于某种原因而迷失了主流教育。 我想认为我已经知道了教这些类型的不同群体的最佳方法,并且我知道自己很擅长,但事实是我一直不在他们的经验范围内。 在不到一个月的时间里,情况发生了变化,这是我学到的: “我是一个真正的男孩!” 被视为数字,统计或诊断是不人道的。 我意识到,这不是一个令人吃惊的见解-但它总是在学生身上发生,而且我们通常不打算这样做。 他们是学生人数,考试成绩,排名,学习障碍,按年龄分类,按语言组分类,按行为分类……他们知道。 在我住院的第一周左右,护士在交接时在我头上讲话,医生轮流就测试,手术,药物等方面讨论我,直到我将自己插入对话中。 “我的血红蛋白分数应该是多少? 是什么引起了这个问题? 我们如何解决它?”奇怪的是,这似乎使那些可怜的医生感到震惊,但他们几乎无法拒绝这些信息-然后导致了更多的信息,这导致了轶事,偶然的笑话以及对这个病人至少是在此过程中发挥积极作用。 学生们不想成为他们的教育的被动观察者。…

行动呼吁如何拯救我们的学校

我们想让当今的学生世代闻名吗? 得益于教育技术,我们的学校终于有了可用于有意义地塑造未来的工具。 通过为学生提供创造伟大的“号召性用语”的必要技能,学校可以将未来掌握在学生手中。 百年纪念人士可以使用一系列新颖的#EdTech工具,这些工具可以改变我们所知道的世界。 当前的技术为美国学生提供了无与伦比的全球联系方式。 到高中时,约有75%的美国学生拥有智能手机。 超过33%的学生参加1:1的学区,那里的学区提供个人设备。 我们的学生属于社交网络,可以访问将学生与信息和全球范围的人员联系起来的工具,并且这种访问可以随时随地进行。 考虑到这种平等水平,我们必须认真考虑我们希望如何纪念百岁老人。 我们是否希望他们成为改变世界的积极分子,还是希望他们落伍并加入日益壮大的“懒散主义者”队伍? 基于问题的学习(PBL)为学生提供了磨练其“变革创造”技能的机会 由于PBL是一种以学生为中心的教学法,因此在过去十年中已变得流行起来。 学生通过解决通过驾驶问题提出的开放式问题的经验来学习主题。 PBL是一种过程驱动的学习方法。 它的结果是发展了理想的现实世界技能。 其中的一些好处包括增强的协作技能和沟通技巧的发展。 技术在PBL期间的学习过程中起着核心作用,因为它是由研究驱动,然后由解决方案开发驱动的。 “号召性用语”(CTA)是沉浸于PBL中的学生使他们的学习付诸实践的主要手段。…

“集中和分散的思维”

知识就像一个花园如果不耕种,就无法收获。 知识是心灵的生命。 这是财富,但实践是关键。 真正知识的每一项增加都是人力的补充。 今天,我将分享一些有关“我们如何有效学习”的知识?? 本质上,人们有两种根本不同的思维方式,我将其标记为集中和分散在图中 漫射模式可以打开大脑其他区域的想法,从而扩大了我们的思维范围,而另一方面,聚焦模式则是将想法集中在大脑的同一区域。 聚焦模式更多地集中在前额叶皮层,并且似乎常常涉及思考您稍微熟悉的事物。 解决一个乘法或找到一个与另一个押韵的词。 当您尝试解决或找出新事物时,将激活漫反射模式(许多神经静止状态)。它通常是针对漫反射模式的更广泛视角而执行的。 我认为聚焦的颂歌就像Pomodoro技术,我在上一篇文章中很好地阐述了 理想的情况是25分钟没有重点学习。 随后休息5-10分钟。 它可以帮助学习者集中精力。 当您使用分散学习模式时,您的大脑会从一个想法跳到另一个想法,从一个概念跳到另一个概念。 从所有讨论中得出的结论是,分散思维模式比集中思维模式更有效。但是,分散思维模式是许多人无法有效使用的问题。 现在,我将为您提供最有效的技巧,这些技巧绝对可以帮助您更有效地使用分散的思维方式。 使用分散思维方式来帮助您解决难题的最好方法是花一些时间进行一些不需要费心的事情,例如散步或开车。…

两个人生教训

Google的“研究生抑郁症”搜索结果来自华盛顿邮报,《赫芬顿邮报》和《卫报》的140万条搜索结果。 美国大学咨询协会报告说,有44%的大学生感到沮丧。 当弗吉尼亚大学对“四年制美国大学生死亡的主要原因”进行研究时,自杀是导致死亡的第一大原因。 我们如何教学生成为自我维持,心理健康的成年人? 根据《华盛顿邮报》的报道,千禧一代缺乏“自我思考”的能力。 为了解决这个问题,我们必须教两个基本的生活技能。 首先,我们必须通过个人选择来教导动力,其次,我们必须通过接受挑战来教导建立信心。 在国立台湾大学,叶平成教授在演讲课上强调通过个人和独立决策制定动机的重要性。 他说,如今的学生对工作世界是幼稚的,他必须“将世界带给他的学生”。作为一项持续不断的任务,Yeh带来了三个教育性非营利组织:Teach For Taiwan,Jun-Yi Academy,Design For更改。 非政府组织开展业务后,学生们选择自己喜欢的非政府组织,并为他们制作演示文稿。 这很关键,因为允许学生探索自己的兴趣和爱好,而不是让他们成为非政府组织。 他们与非政府组织进行互动,以找到双方的“最佳人选”,就像他们将来进行的面试一样。 因为他们被要求做出选择,对选择负有责任,并因此而受到激励和授权,所以他们产生了惊人的工作。 你自己看;…