保持枪支：我拿那把小提琴
当我从三月份回家参加宾夕法尼亚州兰开斯特的宾斯公园兰卡斯特的枪支管制和学校安全生活集会时，我是全球估计800场活动的数百万参与者之一，我不禁想到：“也许……可能……这次会有所不同。”
对学校枪击事件的典型反应是爆发公众愤慨，为受害者及其家人祈祷，呼吁改变，从NRA撤军，然后随着下一个重大新闻的出现而很快被人们遗忘。
但这感觉不一样。
年轻人以其无穷的精力，纯洁的理想以及他们知道如何有效利用社交媒体这一事实，正在引领着这一潮流。 而且，不仅他们不是被NRA买走的，许多游行游行的年轻领袖还亲眼目睹了学校枪支暴力的现实，因为他们亲眼目睹了他们的同学被枪杀的情况。用战争武器冷血。 自1999年哥伦拜恩大屠杀以来，他们的这一代人已经有187,000名学生在校园里经历过枪击事件（蒂莫西·伊根（Timothy Egan），《纽约时报》，2018年3月31日）。
这是一个非常强大的组合。
如果这个时间确实不同，那就是时间了。 孩子们在学校里不会感到安全，我们其他人在社区中也不会感到安全。
如果这次真的不同，议员和社区领导人将开始分配资源，不仅要解决一般的枪支管制问题，还要解决学校的安全问题，这是本文的重点。
如果这段时间确实不同，则学校董事会和社区领导者将面临一些非常重要的决定，涉及如何有效地分配这些资源以使我们的学校更安全。 根本的挑战是如何从战略上“强化”学校的外围环境？
迄今为止，围绕这一挑战的对话已分为三类。
首先，手臂老师。 但是，这不是一个可靠的解决方案，因为绝大多数教师对此表示反对。 我姐姐已经担任二年级老师35年了。 虽然我深爱着她，但如果我是她其中一名学生的父母，我会为武装她感到恐惧。 事实是，教室里更多的枪支将导致更多的意外射击和死亡。
第二，雇用，武装和培训额外的保安人员。 最后，通过更多的检查站，障碍物，金属探测器，摄像机和其他安全功能来“加固”学校周边。
可以说第二和第三项措施可以使学校“更安全”，但更大的问题是它们是否会使学校“更好”。 不可否认，硬化学校周边所产生的副产品将是它们的外观，感觉和操作将变得更加“军事化”。
虽然重点不是要淡化加强学校外围设施的必要性，但应对这一问题的明智，战略性和明智方法的另一部分也应予以考虑。 在更加军事化的环境中被迫学习的孩子会有什么影响？ 怎样减轻这些影响呢？
有效的学习受到进行教学的环境和学校氛围的极大影响。 这种环境必须是令人愉快的，令人愉悦的和充满欢乐的。 这些不是通常与武装警卫，检查站，屏障和摄像机相关的术语。 如果我们要“加强”学校环境，我们有责任让我们的孩子确保我们相应地投资于可以“软化”学校内部的事物。 我们必须从战略上考虑采取适当措施，通过使学校内的学习环境更加充满欢乐和欢乐来平衡加剧军事化的局面。
幸运的是，我们知道教育活动和计划的类型，它们可以使学校的学习环境变得更加温馨，舒适，愉悦和更具治疗性：音乐和艺术。 当孩子们被美丽，创造力和快乐所包围时，不仅孩子们学得更好，而且老师们喜欢享受更多的教学。 研究告诉我们，音乐和艺术创造了一个更富营养，愉悦和治疗性的学习环境。
说得更直接一点，而不是把枪放在我姐姐的手中，为什么不把更多的乐器放在她的学生们的手中？
如果我们的学校要在外部变得越来越“坚强”和“军事化”，那么重要的是，一旦进入了这个军事化的边界，学校内的大厅和教室就是欢乐的地方，那里充满了担心暴力或学校枪击的念头。降级到学生的脑海。 在这种“封闭的”环境中，艺术比我们可以使用的任何其他教育工具要多。
这些游行的结果很可能是立法者和学校领导者将找到钱来增加保安人员和安全措施，从而导致更加“军事化，封闭的”学校环境。 同时，历史告诉我们，如果需要在现有预算中找到资金来资助新的节目，或者何时需要减少或削减节目预算，那么他们会毫不犹豫地为音乐，戏剧等活动筹集资金而且艺术经常受苦。
即使不考虑对额外安全性的需求，对艺术进行投资在教育上也是合理的，因为它们对于提供值得21世纪的教育至关重要。
由于音乐和艺术的普世性和明显的教育意义，它们不只是课外或课外活动，而且，如果有策略地有效地使用它，还可以充当将整个核心课程结合在一起的“胶水”。 例如，音乐是数学。 音乐在读书。 音乐是语言。 音乐是逻辑。 因此，某种形式的音乐几乎可以纳入任何学科或学术课程中，以增强学习和理解能力，从而带来跨学科的强大学习机会。
此外，我们必须向学生灌输导航我们日益多元的文化，复杂和融合的世界的能力。 音乐作为通用语言，显然具有跨越文化界限的能力，这是其他活动所没有的。
创造力是必须被视为21世纪教育核心内容的另一个主题。 开阔的思维能力来解决日益复杂的问题和挑战，并建立新的和不同的联系，从而带来令人兴奋的发现和知识，这将是学生在全球化世界中取得成功所必须具备的最重要特征之一，即使不是最重要的特征之一。 。 音乐是我们鼓励和发展创造力的最有效的教育工具。
音乐和艺术也具有治疗作用，为在传统教育环境中感到疏远，孤立和困惑的年轻人提供了“自我发现”的机会。 艺术提供活动和社区，使他们觉得自己属于自己，而不是像被放逐的人。 艺术最有价值的特征之一是它们具有包容性，包容性和养育性。 这是一个归属地。 这具有巨大的价值。 我不是社会科学家，但我的猜测是，许多学校的射手觉得他们被排斥在外了。
在普及的枪支文化中容易获得致命枪支的时代，加强学校安全是一个复杂的问题。 仅在我们学校增加对音乐和艺术的投资肯定不会解决问题。 话虽如此，简单地进一步使学校军事化的集体下意识的反应也不会。
如果这段时间确实不同，那么提高学校安全性的大量资源将很可能落空。 在这种情况下，至关重要的是学校和社区领导人必须明智地分配这些资源。 我们不仅要增加武装的警卫，检查站和金属探测器，然后将我们的双手擦干净，并说出使学校“更安全”完成的使命，而不仅仅是在框框之外，使我们的学校更安全，更美好。
