英语 – 第24页小小书 XXshu

我不太会读书，但我还是会学习英语

我坐在办公桌前，比平时更焦虑。 “你整个夏天最喜欢读什么书？” – 要么 – “谁是你最喜欢的作家？” 这是上课的第一天。教授想对您有所了解，而他希望班上的其他同学也对您有所了解。毕竟这是一门英语课程，因此当然有可能以最可预测的方式介绍自己-通过文学。但是整个夏天我没有做太多的阅读。我开始参加《指环王》，但很快就失去了兴趣。我确实读过《哈利·波特与魔法石》；不过，我好像晚了十年，而我还不到十三岁。我还重新阅读了《他们所携带的东西》，但这是一门研究生课程，当然其他所有人也都读过本科。…

一本关于英语的精采书，非常有趣

罗伯特·皮克（Robert Peake）的“热门诗词” 当您想到字典时，碰到的机会是很多，包括Merriam-Webster学院和牛津英语词典（以及在线上出现的所有内容）。我说对了吗？当然，那些是受过良好教育的美国读者最常咨询的两个。如果您好奇，那么您可能想知道所有单词和定义如何进入这些词典的页面。好吧，不要再想了！ Merriam-Webster，Inc.的词典学家Kory Stamper写了Word by Word ，这是一个令人愉快的亵渎话语，通常很有趣，描述了她和她的同事如何工作以更新字典，不仅是大学，而且在线的Merriam-Webster也没有删节（旧Webster的《第三本新国际词典》的继承者）。压模对她的工作充满热情。她写道：“我学到的越多，我越喜欢这种狂野而充满活力的语言妓女。”她的书中充斥着许多迷人的例子，这些例子说明了她和其他Merriam-Webster编辑对工作的重视程度。…

劳动边际生产率与第四次工业革命的关系

劳动边际生产率与第四次工业革命的关系尽管对就业有许多反对意见，但第四次工业革命预计将使制造业的就业人数增加6-10％。在机械工程领域，对新员工的需求最为明显。另一方面，随着低技能劳动力的就业机会减少，对具有不同能力的工人的需求将会增加。在机器和机器人管理生产过程的工厂中，对人力资源的需求也将减少。在这种情况下，将使用可以利用思想和知识力量的人力资源，而不是基于肌肉和身体力量的人力资源。也就是说，由于这些新的发展，人为因素肯定不会消失。但是根据不同的标准，人们会根据不同的知识和能力而被通缉。第四次工业革命带来的技术应用和机器人的广泛使用将导致劳动力需求的数量减少。但是它将彻底改变其就业结构并达到新的质量。实际上，将有脑力而非身体力量。如今，我们看到大多数工作都是在计算机上完成的。即使这样也表明，人们比手需要更多的技术智慧。随着第四次工业革命，人们也在进行各种工作和变革，以使人们摆脱失业。例如，我们将看到教育的变化，某些国家已经做到了。学校将开设软件和编码课程。但是根据我们所做的研究，我们发现大多数职业将在没有人性的情况下继续发展。例如，根据第四次工业革命，将有机器人老师。…

美国Sh * t高中英语教育的解决方案

还记得这些吗？啊，“经典”。大概带回了五段文章，哈克尼斯讨论以及戴墨镜的莎士比亚和坡的愚蠢海报的回忆。加。如果您不像我这样精通英语，也许他们会引起更多，更好，内在的反应。这些书是如此的事实在过去的百年怪诞中上过荣誉英语课的任何孩子都可以认识到，这代表了我们在学校教授英语的巨大缺陷：我们过于依赖一套课程。每个孩子都经历相同的英语课程。也不仅限于书籍。我们所有人都必须学习相同的论文风格，相同的正式写作规则，相同的语法异常-相同的一切。我刚刚命名的所有内容-论文，讨论，书籍-都是一样的。在目前的状态下，我真的不认为英语是一门有用的课，但我不会忽略其固有的重要目的。我们需要英语来教我们的中学生如何写作。用乔丹·彼得森的话来说： “您可以做的最好的事情就是教人们写作，因为这和思维没有区别。…

理解英语阅读对成功的重要性如何？

最近我有机会辅导一个孩子。他是一个聪明的孩子，具有超乎平均的智力-您可以通过他提出不学习的借口来告诉他。无论如何，我不得不教这个孩子参加他的社会研究考试，令我惊讶的是，与我听说该孩子的天资相反，他知道很多。他很容易理解向他解释的事物，并且在理解故事方面做得更好，所以我就是通过讲故事来教他的。我看到的唯一问题是，即使他知道答案，也无法说出来，因为他认为自己的英语说得不好。起初，我以为这是他的许多借口之一，但是后来我意识到，这个孩子很难用英语来构成句子，即使在阅读时他也可以阅读但不能理解他所阅读的大部分内容。我是印度新德里的居民，最近，由阿姆·阿德米（Aam Aadmi Party）领导的州政府一直在开展这项运动，鼓励公民自愿参加或参加公立学校的学生如何理解阅读。这是一个伟大的倡议。但是，我认为应该重点关注的不仅是公立学校学生，而且一般是中小学生。另外，一段时间后，应该进行影响研究或创建汇总测试格式，以测试学生在阅读简单和中级英语时的理解水平。我了解到，对于许多学校而言，英语并不是学习的主要手段，并且我尊重是否有人选择用另一种语言教孩子，而是选择使用庞大的信息库，这些信息本来是英语的，而英语翻译成英语的，必须对语言有足够的了解，并且应该能够通过理解轻松地阅读它。我们的责任是使儿童能够阅读故事和书籍，并能够进入充满小说，传记，自传和宇宙奥秘的世界。以下是一些我认为可以解释英语学习对成功的贡献的原因：它可以帮助人们以17亿人或世界四分之一人口所知道的语言表达自己的意见。它使人们能够了解英语国家的情况，英语又是世界人口的四分之一。人们可以访问大量可用的或以英语翻译的信息。…

在使用校对器之前，您需要了解的五件事

不，我不能为你写 Henry O，知识共享2.0 现在，我通过自己的公司Wordscene从事学术校对和编辑工作已超过两年，该公司为各种客户提供写作和编辑服务。但是，就学生对服务的期望而言，我的业务在学术校对方面无疑改变了最大。我发现自己越来越不得不说“不，我们不这样做”，甚至有时我被问到“嗯，那你怎么办？”。我认为对于校对人员可以做什么以及我们不能，不应该做什么，存在很多误解。如果您是想使用校对器的学生，那么这是您需要了解的几件事。校对员无法为您撰写作品是的，我知道那里有代理机构和服务机构会这样做，但这是在作弊，专业的，符合道德的校对人员不会为您全部或部分撰写您的作品。我不会重写或改写别人的作品，因此您也可以将它当作自己的作品来散布，因为这也很容易造成欺骗，而且我不从事帮助他人作弊的事情。关于校对本身是否在帮助人们作弊，存在很多争议，但我在学术和技术工作之间的服务上有明确的区分。技术工作是基本要点，语法，拼写，句子结构。我不会改变学生写的内容的含义，因为必须体现出他们自己的思想和原创作品。想要我为他们做参考部分/参考书目的人也向我提出了很多要求，但这与写作一样具有学术能力。校对人员可以并且应该检查您的引文和参考文献，并更正所有格式错误的内容，或查询作者姓名拼写不一致的问题，等等。我们是您的必备之笔，我们可以在那里检查和更正您所做的工作，但是您首先需要做到这一点。 2）一定要给校对员一份大学参考和格式指南的副本…

单词连接：自由与约束

在英语中，“免费”一词有两个主要含义，它们实际上是完全不同的-尽管我们通常不会注意到这些区别。通常，当我们听到“免费”一词时，就会想到“不花任何钱”的意思。我们想到的是“买一送一！”或“在开放日免费获得食物！”之类的短语，或者我们将使用“没有免费午餐”这样的表述。但是“免费”还有另一个重要含义-与“自由”一词，即“不受限制”。这种含义出现在诸如“言论自由”，“言论自由”，“诗歌自由”和“思想自由”之类的短语中。要将“免费”一词翻译成另一种语言，您必须知道您打算传达“免费”的含义。 “免费”一词可以追溯到古英语单词frēo 。作为动词，意思是“自由”，古英语单词是frēon 。现代英语单词“ friend”可追溯到几乎相同的旧英语单词frēond 。相似性不是巧合。古英语单词frēo ， frēon和frēond均源于一个稍稍古老的单词，意为“去爱”。（引自Sting的歌曲：“如果你爱一个人，让他们自由！”）“ freedom”的旧英语单词是frēodōm…

胡安喜欢咖啡吗？不要忘记做！

正确的是：“胡安喜欢喝咖啡吗？” 你喜欢咖啡吗？你喜欢喝茶吗？你喜欢做什么？你住在哪里？你从哪里来的？他从哪里来？这些都是问题。现在，让我们看看一些负面因素。我不喜欢咖啡。我不喜欢喝茶我不知道。等等！这些问题有什么共同点？他们都有助动词“ do”。如果我在一个问题中每错过一个“做”都花了一个美元……但是，嘿，这不完全是你的错。我知道，用葡萄牙语，从疑问句[？]更改为肯定语[+]很容易。…

TEDx克拉科夫沙龙：历史悖论

TEDxKrakówSalon–回望编辑描述 www.facebook.com 如今搜寻互联网，您会立即发现成千上万的资源，包括为什么学习历史很重要的文章，博客文章和论文。当然，历史学家和历史爱好者都将花费任何时间和机会向您概述他们为什么也同意的确切原因。而且，尽管我们不一定不同意这一说法，但我们认为我们可以尝试一些不同的方法。因此，本月，TEDxKraków扮演了魔鬼的代言人（当然，所有这些都是以历史为名）。因此，我们想知道：如果人们仅仅放弃历史，将会发生什么？如果我们只是将隐喻性的板岩擦干净怎么办？历史：忘记它的3个理由原因1：单方面的。本质上，历史是一种体验的高度演变版本。但是，如果不是完全偏颇的，模糊的，充满感情的，对特别重大事件的回忆，那是什么经历呢？任何历史的原始情节线主要源于被认为（并主要假设为）特定时间的事实表示。但是，他们的经验，文档和保存过程中存在的固有（但仍然是非常明显的）偏差会破坏历史的永恒生命中的健康增长和发展。因此，随着故事的讲述和世代相传，它开始不再像是一个无聊的大学演讲，而更像是一个戏剧性的好莱坞大片-编辑，编辑和构图以最大程度地吸引观众的情感反应。曾经玩过“断电话”游戏的任何人都可以证明消息在链接链中的链接被稀释或完全扭曲的速度有多快。就历史而言，故事会在更长的时间内重播；…

学生知道他们想知道的是什么：非本地老师的辩论

Gladwell在TED上的演讲，2004年2月 “头脑不知道舌头想要什么。”那是2004年TED演讲中的畅销书作家马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）引用著名的美国市场研究人员和心理物理学家霍华德·莫斯科维兹（Howard Moskowitz）的话。主题为“选择，幸福和意大利面条酱”的演讲详细介绍了Moskowitz的革命性研究，该研究深刻地改变了食品工业。 Moskowitz最著名的是他在1980年代初期对人们对意大利面条酱的口味的研究，从根本上改变了食品公司使客户满意的想法。 Prego和Ragu这两家最著名的意大利面条酱公司都聘请了Moskowitz来固定自己的品牌，而这两家公司的财务状况一直停滞不前。当时，酱油的两种主要类型是普通和辛辣。但是，在创造并提供了他为美国民众准备的45种不同的手工调味酱之后，Moskowitz确定了第三种迫切需要的调味酱类型：矮胖。神秘之处在于，Prego和Ragu均未提供额外的粗俗选择。到那时，两家公司的经营都是基于这样的假设：找出人们想要的唯一方法就是问他们。在过去的三十年中，没有一个人（通过焦点小组，调查，数据研究等）曾说过他们喜欢粗大的意大利面条酱，尽管正如研究表明的那样，实际上有很大一部分人还是这样做。霍华德·莫斯科维茨（Howard Moskowitz）发现的东西，以及可以推论到无数其他媒介的东西，是人性的很大一部分无法解释我们真正想要的东西。相反，在给定选项的情况下，我们从统计角度出发选择已知实体。当我的好朋友Marek Kiczkowiak要求我为这个伟大的事业做出贡献时，首先想到的是Moskowitz的类比，因为这种推理方式仍然是最大的障碍之一，仍然阻碍了母语和非母语教师之间的平等。作为拉丁美洲一所语言学院的前任研究主任，我可以坚定地说，最大的障碍之一（如果不是最大的话）仍然阻碍以英语为母语的非英语母语教师，这是学生不希望他们这样做。…