学习庆祝我的成就

在每个重要里程碑的结尾(作为一名大学生,我经常以一个学期的结尾作为我的记号),我思考所有已发生的变化:我计算了自己的损失,仔细研究了自己写的文章,然后添加投影到我的作品集,并思考下一次我将如何做。 但是,我邀请自己和您现在回头,看看您走了多远。 诚然,我倾向于忽略自己所取得的一切,而将注意力集中在改进方面。 我这样做是为了不断自我完善,但我正在努力改变自己的观念。 学习庆祝自己的成就具有挑战性,因为在我的巴基斯坦文化中,经常有人告诉我,沉默是尊重,积极的自我交谈是自我强化。 现在,当我获得实习机会,完成一个项目或在我的投资组合中添加另一个部分时, 我很难与他人分享这一成功 。 微软的主管邀请我理解我自己的贡献,因为技术文化要求这样做。 对公司具有影响力并知道如何谈论的人就是那些不断进取的人,并且有一种方法可以做到高雅。 我想我仍然在学习这样做,因为我已经20岁了,并且仍在适应技术行业及其所有缩写(老实说,我终于查了一下API是什么,以确保可以跟上软件的发展。开发人员)。 但是,无论是通过帮助同事在休假前完成一些额外任务,还是通过播客推荐回家的方式,我都可以学习表扬自己的工作并为团队做出积极的贡献。 我收到的针对LinkedIn和Medium文章的评论 最近,我意识到与社区成员分享我的成就是认识到我的贡献的价值的组成部分-正确的人会想和我一起庆祝。 我最近写了一篇名为“作为有色人种在科技公司工作”的文章,介绍了我在微软担任巴基斯坦穆斯林妇女的经历。 令我惊讶的是,这篇文章广为流传, 我为那些脆弱的对话,后续电子邮件以及人们分享更多自己故事的评论而感到特别自豪 。…

沮丧地写作-至少要尝试– Alison Overcash

只要我记得,我就一直喜欢阅读和写作。 我的父母很小的时候就教我阅读,一次只指导我迈出了很小的一步,但是一旦我掌握了这些概念,我就自己动手了。 我一直都是独立的,我最早的读书记忆就是我,我被隔离在自己为自己在卧室里建造的“阅读角”中,或者在睡前用夹式阅读灯藏在床罩下。 我在大学写作课上的同学们讲述了与父母并肩坐着,在睡前阅读故事的生动回忆,而且我知道学习和交往的时刻在某个时候发生在我身上,但是持续了很长时间我记得,读书一直是我独自走过的冒险。 自从进入幼儿园的第一天起,我就被贴上了“天才小子”的标签。我每周一次被送往另一所学校参加天才计划,我的阅读水平高于其他任何同学,而且我总是我先等我完成工作,然后拿出一本书,等我其他人结束。 阅读是我如何度过的空闲时间,这是我很长一段时间以来的唯一兴趣,而且我总是一个人做。 当我的老师宣布“我们要全班阅读这个故事!”时,我的整个身体会充满烦恼和沮丧。 我想知道为什么我不能独自阅读它 。 感觉不公平,这让我与其他20个毫不在意的孩子分享了我心中阅读和绘画美丽场景的个人亲密冒险。 一年级时,我将识字的范围扩展到了音乐素养:我开始上钢琴课。 经过多年的探索,我很高兴终于学会如何弹奏老奶奶的大钢琴,尽管一路上我经历了很多挣扎,但是当我最终精通一首新歌或获得奖杯时感到满意比赛是无与伦比的。 我喜欢它……然后我没有。 七年级到了,我告诉我的钢琴老师我要戒烟了。 当我离开她的房子时,我们俩都哭了-她那温暖的房子总是开着,吸引并散发着家常饭菜的味道-最后一次,我们两个人仍然对我给她的解释不满意:我“只是不再享受它了。” 7年来,她已经看到我对音乐的热情。 她不明白那火焰是怎么突然熄灭的,没有任何通知或理由。 在那之后的整整一年我都没有碰钢琴。…

全国图书恋人节快乐!

10个各年龄段读书爱好者的阅读清单 8月9日是国家图书爱好者日! 确实,我们认为每天应该是纪念书籍的一天-来吧,它们是书籍! -但我们将安排一个特殊的假期。 我们还认为,没有人比教育家更喜欢一本好书。 老师们理解一个有说服力的故事对学生的影响:文学可以从根本上改变生活 。 它会影响孩子对自己,自己所生活的世界,自己的潜力以及他们在社区中的改变的看法。 书籍使学生能够过上千种生活,获得一千种观点并环游世界。 阅读可以培养同理心,批判性思维,想象力和读写能力。 老师和父母都希望孩子们有这样的机会:有机会进行一次智力和情感之旅,这将使他们的志向和信念成年。 但是,鉴于当今存在的大量儿童文学作品(是的!),要找到合适的小说将您的学生变成真正的书迷可能是一项挑战。 幸运的是,整个夏天,我们一直在收集教育者,学生和书迷们汇总的惊人书籍清单。 要开始返校季节并庆祝国家图书爱好者日,请阅读以下10个令人惊叹的图书清单,以适合各个年龄段的年轻读者! 对于坚强的女孩(和欣赏他们的男孩) 图片来自notimeforflashcards.com 这份21张图画书清单上有《无时无刻》中有坚强的女孩,是我们的最爱之一。 使用文学向年轻的女性领导者介绍您的学生和孩子们,永远不会太早。…

有声读物如何使人们更加识字

专业的有声读物解说员帮助弥合“理解差距” 教育者和认知科学家认识到“阅读”是一个非常宽泛的术语。 在有声读物社区中,我们已经知道“阅读”可以而且确实意味着认真聆听以及对印刷文本的视觉理解。 回推仍然来自一些认为“阅读”是视觉上解码的人。 我喜欢称他们为阅读“印刷品纯粹主义者”。正如大多数历史悠久的“眼睛阅读器”所知道的那样,关于字符,情节方向以及掌握如何在第七章中要求第一章中的事实的假设。第一次完整阅读本书时,请不要怀念商标。 这些印刷品纯粹主义者中有多少人会重新阅读文字-当然,在20世纪教育学教会我们许多人默默阅读文字的前提下,他们必须“熟练”阅读? 识字的真正价值是使我们能够理解表达的交流的技能。 无论我们将识字技能用于信息收集还是娱乐,我们都需要能够理解符号,声音,标点符号以及惯用语等语言香料如何用于向我们传达完整而连贯的信息。 如果我们将阅读仅限于通过单眼阅读,而不是通过文本(还有多少人仍在考虑锻炼读写能力),以下是我们为理解所产生的一些问题,每个问题都可以通过有声读物轻松解决: · 关于这个角色的动机,我需要知道什么? 我们不了解在开篇发言的母亲很生气,因为作者没有马上出来告诉我们,而且我们之前对这个角色的建立也没有任何了解-然后我们对一个小人物感到困惑,在情节展开时分散了我们的注意力 · 当我什至不确定哪个条款很重要时,如何理解所有这些技术说明? 我们忽略了在伽马射线讨论过程中的那一段密集的段落,因为我们一直不被打扰–直到我们进行后续讨论时,我们需要熟悉上一段所提供的信息为了与这个当前的 · 当我看到使用相似字母拼写的名字时,谁是谁? 我们遇到这些人时,无论他们是虚构的还是历史的,我们都无法保持直率,因为他们的名字可能在视觉上融合在一起,而我们却不容易从头到尾地认出他们。…