学校图书馆发生变化的六种方式(永远不变)

如果您有一段时间没有上过学,则可能需要在学校图书馆里停下来开始参观。 它一直是惊人的转型和创新的地方。 大多数人所描绘的-他们童年的图书馆-与二十一世纪充满活力的学校图书馆几乎没有相似之处。 以下是学校图书馆转变的六种方法,以及它们保持不变的一种方法: 灵活的协作学习环境 。 长期以来,个体化的安静学习一直是学校图书馆体验的一部分,现在,学校图书馆也努力支持协作。 家具和桌子可以移动和重新组合以支持小型或大型团体的协作。 还有可移动技术,因此学生可以在小组一起工作时使用Chromebook,iPad等。 一些图书馆设有白板或白板桌面,以进行集体讨论。 这些可移动的部件允许对图书馆进行定制,以满足二十世纪学生的学习需求。 创客空间,创作站和参与度。 学校图书馆通过结合创客空间,创作站和其他吸引人的学习机会来拥抱创客运动。 STEM(科学,技术,工程和数学)活动的特色包括快动和柔滑的电路,机器人构造和编程,使用Legos或K’nex进行3-D构造等。 此外,这些空间可以包括艺术或创意活动,例如协作式着色活动,不限成员名额的全校白板集体讨论,胶带制作等。 同样,一些图书馆设有编码站,供学生探索各个级别的计算机编码活动。 上课可以作为课程的一部分,并使用Maker Space或Creation…

数字世界中的扫盲II:尽管面临特殊挑战,但仍取得了显着进步

毫无疑问,互联网,电话和计算机等数字技术确实改变了人们的生活和联系方式。 然而,这种影响已经超越了生活和人际关系的基本方面,从而影响了工作,学习甚至治理。 在上周的版本中,我们广泛阐述了全球扫盲状况,尤其是尼日利亚的特殊扫盲状况。 尽管公共,私营和非政府部门以及国际组织做出了各种努力(尽管大多是孤岛),以大幅度降低该国的文盲率,但并没有取得多少进展。 在庆祝今年的国际扫盲日时,联合国教育,科学及文化组织(教科文组织)在一项立场声明中表示,为应对文盲挑战而作出的集体努力不仅需要考虑与社会,经济和社会之间不可分割的关系。 ,政治和语言环境; 我们可以将其与长期采用的传统干预措施联系起来,还可以利用数字机会和分裂的能力。 作为我们2017年国际扫盲日纪念活动的一部分,以下是一些主要的利益相关者的观点,他们致力于遏制尼日利亚关于扫盲数字化全球共识的扫盲工作: · 数字社会中识字的不同方面有哪些,需要引起更多关注? 在数字社会中,扫盲是多维的,需要更广泛,更全面的技能。 随着社会各方面都受到技术的影响,扫盲的各个方面(认知,语言,社会,文化,发展和教育)都在不断发展。 利用当今存在的各种渠道和平台,个人不仅可以吸收预定的媒体消息,还可以做更多的事情。 现在,他们可以通过创建和传达消息来更多地参与影响。 必须更多地注意增加使用数字工具的机会,并扩大课程范围(在学校内部和外部),以使学习者获得各种体验。 我们必须优先考虑赋予年轻人以批判性的思想能力,使他们能够形成自己的见解并尊重他人的观点。 –拉法基非洲有限公司。 我们认为维度非常明显:基本读写能力是每个人的基础,这超出了阅读和理解句子的能力,但超越了人类生存和获取信息的能力。…

学习危机-以及如何克服它

国际金融公司首席教育专家亚历杭德罗·卡瓦列罗(Alejandro Caballero) 过去的夏天对我的家人来说是个多事之秋,在巴西和西班牙任职后因工作原因搬到华盛顿特区。 对于我的三个女儿来说,自然而然的一大改变就是更换了学校。 当我看着他们安顿下来的时候(他们分别是12岁,10岁和8岁),我为他们的日常工作中不可或缺的技术感到惊讶。 他们几乎不再使用教科书,而是选择使用Chrome电子书和笔记本电脑。 要共享文档,他们拥有Google课堂应用程序,这是用于点对点协作的出色工具。 当我阅读最近发布的《 2018年世界发展报告》时,就会想到他们的经验。今年的世界银行报告将这种现象置于显微镜下,越来越被视为发展中国家的学习危机。 我们看到许多发展中国家在增加其儿童和青年在学校中所占份额方面取得的可喜进展。 相比之下,令人担忧的是,在这些国家中,经过数年的学习后,仍有数百万儿童无法阅读,书写或进行基本数学运算。 学习危机正在扩大社会差距,而不是缩小差距。 国际金融公司是世界银行投资新兴市场私营部门的分支机构,希望解决这一问题,并且已经在这样做。 国际金融公司在教育方面的7亿美元有效投资组合中,有几位创新客户正在提高学习质量。 我们在印度有两个客户正在做一些创新的事情,以推进教育质量议程。 印度是全球最大的基础教育和中学教育领域,截至2015年,有2.59亿学生入学。 我们的客户Byju’s正在制作高质量的视频,这些视频使用现实生活中的隐喻来解释困难的概念。 它的视频穿插了测验和评估。…

勉强读者的废话指南

“我不读书”是使老师或父母心生恐惧但激发图书馆员的句子。 因为几乎所有的图书馆员都认为这不是事实的陈述,也不是对现代教育的起诉……这是一个挑战。 我的母亲总是说,当我听到有人说“我不读书”时,她喜欢我那闪闪发亮的眼睛(有时我听到的是我实际上正在与之交谈的某人,经常我听到对方发来的风声)在房间的一侧,然后踩到他们旁边),因为我只能看到可能性。 我嫉妒他们初读和喜爱的所有书籍。 我想他们要花很多年才能在书店和图书馆度过,从而获得挑选新书的最大乐趣。 我喜欢为人们选择书籍,但在大多数情况下,我喜欢为不愿意的青少年选择书籍。 当我告诉他们我要让他们阅读时,学生如何看待我 你知道他们。 他们今年14岁,因此被送往图书馆作为惩罚,因为他们坚持要连续第23周将精美的《 W弱小子日记》纳入他们的英语课。 老师终于放弃了,对他们咆哮着说:“下车,请图书馆员给你找一些’合适的’读物!”,这就是我进来的地方。 我坚不可摧 他们说的话都不会令我震惊。 我听说四十多岁的成年人告诉我他们从未读过一本书。 我已经与无数少年一起向人们证明了为什么至少要能读书很重要,所以当有人告诉我“我不读书”并期望有恐怖的反应时,他们不会从我这里得到它。 因为那是我非常实用的指南中的第一条技巧,可帮助他人阅读: 不要屈服 -众所周知,没有什么比让成年人有所成长更受青少年欢迎的了。…

充分利用图书馆的故事时间:给新父母的6个提示

通过Flickr在Anoka县百周年纪念馆(cc)的婴儿故事时间 因此,您是新父母-恭喜! 到现在为止,我确定您已经阅读了所有关于婴儿大脑中发生的神奇奇妙魔术的书籍(以及杂志,博客和网页……); 例如,大声朗读给您的孩子如何在他们最早的几年里引起神经连接的狂风暴雨。 或者,也许您是蹒跚学步或学龄前儿童的父母,而儿科医生告诉您,每天大声朗读会增强您的亲子关系,并帮助他们准备上幼儿园。 无论哪种方式,您的公共图书馆都可以为您提供一些服务:故事时间! 我确定您对故事时间是个想法:图书馆员给孩子们读图画书,让孩子们开心。 但是还有更多的东西! 不用担心,以下是初学者的提示: 年龄很重要 大多数图书馆会将故事时间分为四个目标年龄段:婴儿,幼儿,学龄前儿童,家庭和特殊年龄组。 这是您在每一个网站上看到的内容: 婴儿故事时间可让您与宝宝一起轻轻弹跳,唱歌,挠痒痒和玩耍。 图书管理员将为您如何与孩子一起使这本书活灵活现的方式建模,您将有足够的时间与其他父母联系。 蹒跚学步的故事时间更加活跃,歌曲和韵律会让您动弹。 我们阅读的图书将具有互动性,让您和您的孩子讲故事。 如果您的小孩子从爬行到自信的步行毕业,那么适合您的蹒跚学步的故事时间。 当您想到故事时间时…

解决方案的一部分:在美国承担儿童扫盲责任

安妮·斯普拉特(Annie Spratt)摄 关于该国儿童识字率的最新统计数据并不像人们所希望的那样令人鼓舞。 尽管在过去十年中已经取得了一些进步,但总体情况仍然相当严峻。 根据最近的报道,在美国,每4个孩子中就有1个会长大而不会学习阅读,这使他们的人生不是为了成功,而是为了失败和艰苦的奋斗。 而且,由于教育专家已将儿童识字率与辍学率联系在一起(例如,三年级以下的学生,辍学的可能性要高出四倍),从而确保年幼的孩子得到他们需要的支持和指导在学习阅读方法和阅读乐趣方面至关重要。 尽管文盲带来的负面影响是巨大的,值得深入讨论,但在这里,我想将重点更多地放在我们与孩子及其他人的日常生活中可以利用的好处和策略上,这不仅会使识字成为普遍的童年成就但一个愉快的。 当您帮助孩子在很小的时候掌握阅读技能时,您所做的不仅是教会他们阅读标志或苏斯医生的书籍,还包括: 给他们提供探索任何主题并了解他们可以想象的任何东西的工具。 扩大他们的词汇量并提高他们的沟通技巧,这将使他们终生受益。 帮助他们获得对自己的能力,想象力和独立性的信心。 为他们在学校和生活中的整体成功做好准备。 增加他们实现目标的可能性(无论他们有多大)。 作为父母,您可以在家中做很多事情,以帮助提高孩子的识字能力和阅读书籍的乐趣。 从每晚与他们一起阅读到使他们参加支持他们在学校学习(或将要学习)的专业课程,您可以确保他们得到他们需要的支持和关注,以达到卓越的水平。 作为社区的一员,您可以通过组织或支持当地的读书俱乐部或向有需要的学校和俱乐部捐赠书籍来鼓励阅读,读写和想象力。 对于许多孩子来说,无法阅读与他们无法自行阅读书籍直接相关。 通过简单地捐赠旧书或为社区购买新书,您可以改变孩子的整个未来。…