游戏化如何帮助学生更好地学习

我的两个女孩Aarah(7岁)和Saraah(5岁)讨厌喝牛奶,但我知道一种让他们这样做的方法,因为我知道这对他们有好处。 当我说“让我们看看谁先完成玻璃杯吗?”时,玻璃杯在瞬间就空了。 这不仅是我,我相信所有父母都会这样做。 这些事情很容易激发孩子去做他们不喜欢的事情。 获胜的乐趣不仅是孩子的巨大动力,也是成年人的动力。 上周末,我从我的同事那里发现,在她的朋友中,“每周跟踪排行榜”排行榜榜首,她在午夜之前重置起居室时在客厅上下移动。 您是否同意,一场小小的比赛和获胜的乐趣甚至激发了三十多岁的人走更多的路? 因此,这是一个大问题-什么使我的女儿和我的同事完成他们通常不喜欢的这些较小的任务? 是什么使他们能够实现更广泛的目标,在这种情况下,分别以较小的里程碑实现“健康饮食”和“身体健康”? 答案是游戏化! 游戏化是指在非游戏环境中使用游戏设计和元素来推动所需的行为。 简而言之,它是关于在真实场景中使用游戏中常见的点,级别,徽章或排行榜系统。 难道游戏化不是完美的案例,可用于学习使其变得有趣和有效吗? 是的! 然而,如今在学校甚至在家中的学习方法都面临着巨大的敬业度危机。 今天的学习只涉及死记硬背学习,然后在考试中进行学习,引起年轻学习者的无聊。 根据Labster的一项研究,大约60%的学生提到他们爱科学,但是只有24%的学生说他们喜欢科学课。 看到不同?…

通过数字化产生积极影响

通过伊娃·皮奥特罗夫斯卡(Ewa Piotrowska) 今年的荷兰数字日的主题是“强大的力量伴随着巨大的责任”。 随着数字产品对世界的塑造越来越多,从事数字设计的每个人都有责任朝着正确的方向发展。 克里斯蒂安·特里伯特(Christiaan Triebert),周雨a和黛博拉·阿科斯塔(Deborah Acosta)的演讲展示了三种不同的方式来利用数字的力量来产生积极的影响。 许多人说我们生活在一个后真理时代,最近发生的涉及假新闻的事件使很多人对媒体失去了信任。 根据贝灵猫(Bellingcat)的克里斯蒂安·特里伯特(Christiaan Triebert)所说,我们不再需要依靠媒体来找到真相-我们可以自己做到。 Bellingcat是一个调查性搜索网络,仅使用开源信息进行研究。 通过汇聚来自世界各地的捐助者,他们设法找到了美国在叙利亚的空袭出了错,谁对MH17飞机失事负有责任。 更令人惊讶的是,他们仅使用公开可用的卫星图像,在社交媒体上找到的图片,地理位置以及一些逻辑思维等方法来做到这一点。 正如特里伯特(Triebert)所说,这是普通公民进行的调查,这可能对我们任何人都产生重大影响。 数字革命的结果是,我们可以在全球各地合作以挑战更大的力量。 如果每个人都只能解决一小部分难题,那么所有这些小碎片都可以构成一个大问题。 Bellingcats的分散式,开源调查证明了协作的力量。 游戏知道如何驱动用户的动机和参与度。…

第二周:重大项目开发与论文研究

既然我已经选择了要为该项目创建的内容,下一步对我来说就是研究在推介会上提出的问题和建议,以进一步发展我的想法。 我已经决定解决这些评论,以发展自己的想法: 它是iPad应用程序吗? 它会使用视频,游戏,插图吗? 该应用程序将是一个网络应用程序,因此将适合在具有互联网连接和浏览器的所有设备上使用。 该应用程序将利用动画插图教授BSL。 我选择不使用视频,因为我发现这些视频可能会很长,很坦率地让孩子们听。 使用插图将使后续操作变得更容易,并允许一次学习一小部分信息。 我收到的一个常见建议和问题是让它变得有趣并吸引孩子们,我该怎么做? 为了让孩子们从一开始就参与进来,我想创建一个明亮有趣的界面,并以简化的样式绘制彩色插图。 我将为插图制作动画,以显示手语手势的执行方式。 我还认为,有一个独特的机会,它可以作为孩子们的应用程序,在每个屏幕之间使用有趣的交互和转换。 我将使用游戏化来进一步吸引用户,并鼓励他们继续学习。 小学毕业后如何保持孩子的兴趣? 该应用程序的目的是教孩子们BSL的基础-至少足以使他们进行非常基本的对话,并能够发表自己的年龄,姓名或天气等陈述。 显然,如果这个应用程序对他们来说是一个很好的起点,那么任何年龄的任何人都可以使用此应用程序。 但是,我认为在小学毕业后保持他们的兴趣取决于他们使用该应用程序时的经验。 我认为,如果用户拥有良好的UX,并且觉得学习愉快,那么他们会考虑随着学习的增长而学习更多。…