教育改革 – 第20页小小书 XXshu

为什么您应该停止告诉孩子读书？

阅读的艺术常常被许多父母和教育者所迷惑照片：Shutterstock 难怪他们没有通过考试或测验，因为我们告诉他们要阅读，所以这种考试或测验似乎没有必要。通常，作为教育家和父母，我们拜托我们的学生和孩子们阅读他们的书。如果我们这样思考这些词和预期结果，会读吗？是正确的词吗？不对！我们需要过渡到告诉他们“学习”这个词更合适。学习是指阅读，重新阅读，用自己的话对多行文本做简短记录，并将其与具有“推测学习目标”的其他材料进行比较。 “要获取知识，一个人必须学习……” -Marilyn vos Savant 〜Aruna Afeez.A（STEM教育家）

个性化学习可以从幼儿教育模型中学到什么？

（最初发布于Eduappetite.com 2/25/15）上周，我们在基金会上进行了有关个性化学习及其真正含义或含义的讨论。是否必须涉及技术？没有技术，个性化学习能否扩展？一组人认为必须这样做。其他人则说，嗯，也许不是。这是Vicki Phillips在本月《连线》杂志中不得不说的。 EdSurge的一篇文章还促使我在本周多思考一下个性化学习。他们在德克萨斯州奥斯汀市的蒙台梭利全民教育（MFA）上做了一个专题报道，目的是在全国范围内建立更多的蒙台梭利特许学校。那就是我的想法：是的，Maria Montessori确实具有针对幼儿的原始个性化学习模型（尽管没有技术），并且似乎可以扩展。我的所有三个孩子都上了蒙特梭利学校，在那里孩子们学习自我指导和独立性，因为他们使用的是建立学术知识和技能的特定材料。教室比您想象的要结构化，并且活动是按照他们的需求量身定制的。个性化学习模式可以从这些学龄前模式中学到什么？雷焦艾米利亚（Reggio Emilia）是另一种受到越来越多关注的幼儿教育方法。…

约翰·杜威的规范理论

在《民主与教育》的第8章中，约翰·杜威（John Dewey）讨论了良好目标的性质和标准：有思想去做事情就是预见未来的可能性。要有一个完成计划。这是要注意使计划能够执行的方法和阻碍计划执行的障碍；或者，如果确实是做事而不是模糊的抱负，那就是要有一个考虑到资源的计划和困难。头脑是指将当前状况参考未来结果，以及将未来后果参考当前状况的能力。而这些特征正是具有目标或目的的含义。翻译：有目标与无目标相反，这意味着有一个可以实现的目标和实现目标的计划。当一个人对结果有较宽松的猜想，而不是需要的，只是碰碰运气，或者除了研究实际条件（包括自己的能力）而制定计划时，一个人的聪明就不能完美。这种相对缺乏精神意味着使我们的感受成为即将发生的事情的尺度。要变得聪明，我们在制定活动计划时必须“停下来，看一下，听一下”。翻译：赢得竞争或制定脱离现实的计划并不明智。不要只是随随便便。仔细观察和计划。预见以三种方式发挥作用。首先，它涉及对给定条件的仔细观察，以了解达到终点的可用方法，并找出阻碍实现的障碍。其次，它建议使用手段的正确顺序或顺序。…

为什么标准和评估对我们的学生很重要

今天的学生正逐渐进入一个令人兴奋且要求很高的就业市场。预计华盛顿州在未来五年内将提供超过70万个职位空缺，这对高中生来说是个好消息。这些工作多数将需要大专学历或一些大学经验。有鉴于此，我们的学生离开高中，能够成功过渡到他们选择的专上教育途径，变得越来越重要，无论是学徒制，技术或行业认证，还是大学学位。要从高中毕业，并选择，学生需要诸如批判性思维，解决问题和写作的技能，使他们能够在选择的任何道路上取得成功。我们的学校如何确保学生以这些技能和接下来需要的知识完成高中毕业课程？华盛顿的学校使用一系列期望，列出学生应该知道的知识以及为下一步做好的准备，无论是接受额外的教育还是工作。这些标准是一组清晰的现实世界数学和英语概念，学生必须了解这些标准，才能为在大学，工作和生活中取得成功做好准备。他们专注于更深入的学习，并鼓励学生好奇，提出更多问题，并采取有助于他们进入专上教育和职场的方式。标准是一个路线图，可以引导我们的学生在中学毕业后为生活做好准备。每个老师和学校都可以自由地就其如何教授标准进行创新，并且具有很高的期望值有助于确保华盛顿所有学生的知识基础。在此处了解有关这些标准的更多信息，包括面向学生，家长和老师的资源。我们如何知道学生是否正在学习这些基础技能？每年春天，华盛顿州的许多学生都会参加“智慧平衡”评估，以衡量学生在达到标准要求方面的进步。这些评估是学生，家长和老师了解学生表现的工具，以及他们是否已准备好应对更具挑战性的课程工作，或者需要一点额外的帮助以保持正常状态。智能平衡测试是在计算机上进行的，并且根据学生的先前答案，它们会随着评估的进行而适应每个学生。该考试还旨在适应残疾学生和正在学习英语的学生，我们鼓励父母向老师询问有关需要他们的学生的额外支持。在此处查找更多信息，包括练习测试。…

拇指：恢复教学法的优雅

地球是一个伟大的大图书馆，每种文化都有自己的一套思想和故事。美国是选集。通过阅读的世界，我发现了自己。亲爱的读者，如果我再也不会为爱而写作，也许这是我唯一记得的故事…… 当那个男人冒充老师时，小孩子们的目光不应该让他被这种鄙视所淹没，因为他们真的不知道。实际上，男婴只是一个小男孩。简单地说，就是一个小女孩坐在他旁边。因为是男扮男装的老师看到的是男童，而女童仍然看不见，所以男扮男装的老师读错了什么，这是她辩解杀死他的龙的辩护。这个冒充老师的人会羞辱他认为的样子，命令男童上楼梯，这被所有学校的孩子们普遍称为“后背”。在那里，那个小男孩遭到殴打。这些痕迹不会出现，也没有脆弱的外观。因为这个小男孩也是个男孩，所以他永远也不会说。这是边缘生活的开始。虽然死亡将在数年后降临，但“毒品”，“无父之辈”应归咎于另一种不可避免的结局。关于这个冒充老师的人的最敏锐和最难忘的描述，既不是在他的身高，体重，头发的质地上，也没有在嘴角和边缘形成的白色小东西。他每天讲课时的嘴唇。小块碎片会停在那儿，直到形成足够多的小球状弹丸，然后发射到大气中，通常是说出“你们这些人”。经常开枪射击。那个冒充老师的男人说话时很少走动房间，所以坐在房间前面的孩子们更善于运用微妙的动作来避免被打，而中间的孩子们则知道知道听什么的重要性。对于。后面的孩子们通过观看来学习。由于他的与众不同，对小男孩的描述将最令人难忘。…

为什么每个教育者都需要知道大脑如何学习

最近，我观看了Sandra von Aalderen的TEDx阿姆斯特丹演讲“老师，知道你的大脑！”，这启发了我创建下面的信息图。随着神经科学领域的最新发展及其对学习的影响，我们（教育工作者）有一个独特的机会来帮助学生充分利用人脑如何获取知识以更有效地学习的知识，同时增加学生的动力，好奇心，创造力和自信。让我们一起传播此消息。如果您发现图表中的信息有用，请考虑购买 “粉碎学校：教室里每个学生的杀戮指南” ，这是我写的一本书，旨在帮助学生使用成熟的基于研究的策略来更有效地学习。嘿，我是奥斯卡。我的任务是（但不仅限于）通过为教师和家长提供工具，使他们能够为孩子提供和倡导最好的教育，从而改变教育世界。我使用脑科学教授技能和企业家精神。查看我的博客。这是我的Twitter ， Facebook和Amazon 。

人文是必不可少的

不幸的是，美国在这两个可衡量的类别中均不足。首先，我们在地球上被监禁的人口比例最高。这个数字之下显然还有很多，但是除了警察和立法问题之外，我们仍然会存在。第二，我们不能很好地参加选举。皮尤研究中心说：“去年大选的55.7％VAP投票率使美国落后于经济合作与发展组织（OECD）的大多数同行，其大多数成员都是高度发达的民主国家。纵观经合组织35个成员国中的最新一次全国大选，美国名列第28位。” 很显然，在某种程度上，教育体系没有产生我们想要的东西。可能是人文学科的缺失，或者缺少人文学科。让我们认为，随着有色人种的学生接受教育，他们在历史课上学习的美国与他们在校外所认识的现实变得越来越不同。如果这是真的（我怀疑他们正在编造这些东西），那么很明显，人文学科并没有画出准确的图画。另外，根据上面链接的文章，“接受社会学有效教育的学生投票的可能性更高，参与社区事务和志愿工作的可能性提高四倍，并且他们对与选民交流思想的能力通常更有信心代表”，因此值得大力改善社会研究和历史教育。我们所有人都经历过的另一个问题如何？美国社会无法谈论政治而又不大喊大叫。如果学校更加注重修辞，逻辑和论证（一个公认的枯燥话题），则可能会产生三个结果。首先，少喊和多说。第二，具有深刻理解和诊断我们为什么持有我们的个人信念以及别人如何得出不同结论的能力。第三，某种程度上是意料之外的结果，那就是更加了解的消费者群，它可以更好地理解我们不断插入的所有广告和内容的吸引力。您仍在阅读这篇文章，这意味着我已经以某种方式成功地吸引了您。那么，为什么我这么多谈论写得好呢？…

BTSD在Young School举办了首个角色之夜

老师打扮成猫皮特（Pete the Cat），阿米莉亚·贝德里亚（Amelia Bedelia），并向学生朗读更多内容 B.伯尼丝·杨小学上周举行了有史以来第一次家庭角色之夜。学校的老师打扮成白雪公主和小熊维尼之类的人物，然后向学生们朗读。上周，B。Bernice青年小学教师打扮成各种书本角色，并在该地区有史以来第一个角色之夜向学生朗诵。学生们被分成几个小站，在那里，阿米莉亚·贝德里亚（Amelia Bedelia），条纹，猫皮特（Pete the Cat），弗里兹尔（Frzzle）女士，飞行家伙（Fly Guy），老鼠漆，白雪公主和小熊维尼（Winnie the Pooh）向他们朗读。活动组织者和老师Kelly Gamez说：“最初的想法是，每位老师将从他们最喜欢的书中选择一个角色，打扮并朗诵给小组成员。” “老师们通过提供扩展活动来跟随他们的书，将其带入了一个新的高度。” 加梅斯说，“魔术校车”上的弗里兹勒夫人在看完书后喷出了一座假火山。…

沙特阿拉伯教育政策研究专题讨论会

“决定时期经济增长的是人民的技能。” –埃里克·哈努谢克（Eric Hanushek）哈佛大学肯尼迪学校关于沙特阿拉伯教育政策研究研讨会的有趣推特线索。该国正在为实现人民生活的各个方面进行真正的改革。总而言之，各种各样的测试都支持这样一种说法，即年轻人在学校期间获得的人力资本水平对一个国家的经济增长率具有直接的因果关系。此外，这些测试表明，学校政策如果能够有效地提高认知能力，则是经济发展的重要力量。尽管其他因素（文化，健康等）可能会影响经济中的认知技能水平，但学校还是在社会中获取人力资本方面做出了自己的贡献。但是，仅靠获得更多的受教育年限本身就不会对经济增长率产生任何影响-除非额外的教育可以增强学生的学习能力。各种各样的计量经济学检验都支持一个似乎直觉上正确的结论-如果要改善一个国家的福祉，必须增加人力资本。 Hanushek，Eric A .；彼得森（Paul E.）；路易斯·沃斯曼。危及繁荣：美国学校的全球视野（Kindle位置500–503）。…

书评：Amanda Ripley的“世界上最聪明的孩子：以及他们的生活方式”

阿曼达·里普利（Amanda Ripley）的页面不到306页（如果您不包括作者的注释，附录和末尾的某些参考书目，则要少得多），它的目的不仅是深入了解高性能国家/地区的政策和做法，而且还使芬兰，韩国和波兰成为“教育超级大国”的精髓。正是这种寻找驱使这三个国家的学生成长的心态使本书与众不同，将其从原本可以作为外行白皮书的内容转变为令人耳目一新的过滤器，从而消除了噪音并提炼出一个看似大的结论。图片：严谨。整本书都弥漫着紧迫感，好像美国已经迟到了比赛并且不熟悉规则。美国的PISA考试分数（涵盖发达国家的Clubby组织OECD中涵盖15岁儿童的数学，科学和阅读能力的考试）似乎并不落后于波兰的快速上升分数。事实上，他们停滞不前。幸运的是，里普利（Ripley）会保持乐观的语调，经常提到美国学生在有机会证明反对者错误并超出期望的情况。当俄克拉荷马州做出一项有争议的决定进行学校终测时，“俄克拉荷马州39,000名高中毕业生中，只有不到5％的人未能达到新的毕业要求，这远远少于许多管理者的预期。俄克拉荷马州的孩子被大大低估了。” Kim是俄克拉荷马州萨利索（Sallisaw）的本地人，他前往芬兰的Pietarsaari；埃里克（Eric），从明尼苏达州明尼通卡（Minnetonka）到韩国釜山；还有宾夕法尼亚州葛底斯堡的汤姆（Tom）和波兰弗罗茨瓦夫（Wroclaw）。在这些国家技术过时且经常拥挤的教室中，它们共同充当着眼睛和耳朵。他们的观察与韩国教育部长和汤姆学校校长等众多人物的访谈相结合，为揭示这些学生为何表现出色以及为什么美国学生落后的秘密提供了线索。问题不在于金钱（三个国家的每个学生的花费都比美国少），也不是学校是公立还是私立的事实。正如里普利（Ripley）写道：“根据PISA的数据，私立学校并没有增加太多价值；私立学校的学生在PISA上比公立学校的学生做得更好，但考虑到他们的社会经济地位，这并没有比他们在公立学校上学时的预期要好。“在这种情况下，种族吗？里普利再次证明了这个神话。…