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针对印度学生的EdQuest高中交流计划

我们的学期交换计划为印度15至18岁的高中学生提供了在当地高中学习的机会，并在亚洲，欧洲，拉丁美洲与寄宿家庭一起住了6周/学期/学期/年和美利坚合众国。 “我们的交流计划为高中学生释放了以下可能性- 在探索一流的学术机构的同时，体验各种传授教育和各种课程的系统。增强全球职业机会并奠定知识，技能和成熟度的基础，这是美国，英国和欧洲的大学录取和教职人员立即认可的。末s 掌握关键的生活技能，发展批判性思维，激发创造力并利用他们的问题解决能力。以下国家可供愿意选择该计划的印度学生使用- 阿根廷，奥地利，比利时，巴西，智利，丹麦，法国，德国，匈牙利，意大利，日本，立陶宛，墨西哥，荷兰，挪威，南非，瑞士和美国要了解有关我们的学期交换计划的更多信息并为您的孩子找到合适的交换计划，您可以在 http://edquest.tours/high-school-exchange-program中提出您的要求，以获取所需的计划详细信息。

在教育领域

我是老师。我曾经告诉人们我正在“接受教育”，但现在不再。世界上充满了“教育”方面的专家，但这并没有使他们成为教师，也没有使他们成为教学专家。这与在教学之外看到世界的人有所不同。在一切可能的情况下，教师首先将学生置于他们面前。就像当父母一样。当然，您可以作为老师来度过金钱和休假时间（我在开玩笑），但是大多数老师都教书，因为这是一生的激情，一种需求以及希望帮助改变孩子的生活，因此做出了贡献在某种程度上改善社会。与教学相反，那些“在教育中”的人是为了钱。我认识并在“教育界”开展业务的大多数人和公司都需要谋生，赚钱并经营自己的业务。他们可能想把孩子和老师放在首位，但这根本做不到。相信我，我尽力了。尽管我在努力工作，试图为无法负担书，会议和讲习班的老师们提供专业学习的途径，但他们却在悄悄地设法消除我的职位。我没有为他们赚钱，所以我是可以分配的。老师找到了联系所有孩子的方法，并教给所有孩子，而不仅仅是最有可能成功的孩子。实际上，我的大部分时间和精力都花在那些尚未找到成功方法的学生身上。我花了无数个小时与同事，父母和其他专业人员进行咨询，以提高自己的工艺水平，覆盖所有学生，并在他们的生活中有所作为。我们与学生在一起的时间很短-这似乎是一个漫长的学年，但我们有180天的时间可以产生影响，最好是积极的。对于那些说自己正在“接受教育”的人，我挑战您与我们所有人分享您每天如何牺牲自己以改善服务对象的生活。…

我的最终指标

您好🙂我决定写一篇中级帖子，以巩固和评估整个学期的学习情况。为了巩固我的学习，我将分享更多关于我在上课之前以及整个学期之后所知道的知识。我参加课程，不是100％知道会发生什么，主要是因为课程的进行方式有所变化。我记得上课时曾以为我们将通过小组项目进行评估，而听到我们将进行个人评估时，我感到很惊讶。另外，将Reddit和Medium作为新平台添加是我以前在其他课程中从未经历过的新颖想法。它肯定需要进行一些调整和适应，但是一个学期后，我认为我绝对受益于投入到一个未知的领域！在本学期末，我不一定要说我们已经成为Python，Excel，Tableau等技术领域的专家。实际上，我想说的是我仍在学习如何导航此类平台的过程。但这是重点吗？使用本技术平台，使您成为成为创建数据可视化专家的专家是本课程的重点吗？我认为不仅如此。我在某些情况下引用本文：https://www.thebalancecareers.com/top-skills-employers-want-2062481。本文基本上列出了雇主需要的一些技能和属性。其中一些是分析能力，沟通能力，积极态度，团队合作精神等。我想强调的是，我认为本课程的重点是使我们掌握其中一些技能，或者至少使我们在以下方面有所进步其中一些领域。分析技能：我们学习如何分析数据，处理数据，理解数据。这有助于训练我们对周围的数据进行更多的分析和批评。而且，如果有的话，这个班级向我展示了任何事物都可以被视为有用的数据，例如在食物，运气，环境，幸福等方面。沟通技巧：沟通不必只采取口头沟通的形式。学习如何创建与人交流的可视化效果，制作与人分享知识的帖子，撰写中级帖子以分享您的进度，编写教程来教您的同学……诸如此类的事情有助于以不同的方式培养您的沟通技巧。…

没人在谈论的在线学习行业的可怕部分

几年前，在线学习行业蓬勃发展。首次上市平台的收入证明了飞速增长。投资者度过了一个愉快的一天，开设了银行账户以申领他们在下一个大型平台中的股份。在传统的大学教室里，教授的技能已经越来越过时了。值得庆幸的是，通过在线学习，初创公司抓住了机会，以改善破碎的教育系统。根据《全球市场洞察》报告，2015年在线学习产业的价值超过1650亿美元，预计到2023年将超过2400亿美元。新兴市场每天仍在涌现，专注于利用其在线学习方法应对的独特领域。别忘了，LinkedIn在2015年以15亿美元的价格收购了Lynda！但是，我最近遇到了一个惊人的统计数据，这使我对整个EdTech行业的可持续性提出了质疑：塞思·戈丁（Seth Godin）对行业进行了分析，并在他2016年的文章“这会受到考验吗？”中分享他的想法。他指出，即使在最好的在线课程中，辍学率也高达99％。一旦课程变得有点困难，学生就会离开。没有老师或助教可以推动您继续前进。没有比坐在你旁边的孩子做得更好的社会压力。当像Coursera和Lynda这样的平台用尽所有的首次客户时，会发生什么？当99％的学生不回来参加第二门课程时会发生什么？…

专业门

可以从教育机构获得另一种资源。目前，学校（但大多数是大学）倾向于为学生提供可选的联系福利，技能，讲习班和机会。具体来说，大学专注于邀请专业演讲者并主持以职业为中心的活动。例如，马林（Malin）和哈克曼（Hackmann）（2016）解释了大学如何通过参与基于工作的学习机会来为学生提供“…学习特定于内容的重要“软技能””（第71页）和“企业成员讨论他们如何能够提供“现实生活中的各种体验”并在教室中分享“现实世界中的例子”（第70页）。尽管这些资源是经过结构设计和宣传的，但仍必须在内部迫使学生参与这些计划。高校提供的附加资源包括各种课程，系和集中课程。这使学生能够在更传统的学习氛围和环境中体验不同的班级和职业。 Malin和Hackmann（2016）指出，教室是“一种安全和支持的文化，在这种文化中，想法受到欢迎，反复试验被认为是持续学习过程的一部分，这似乎是最佳的”（第76页）。尽管此资源无意间阻碍了新的学习环境，并让您脱离了自己的舒适区，但它鼓励受试者进行广泛的学习，并且不需要太多的初始动力就可以开始学习。受过职业教育和驱动的高中毕业生将是最理想的情况，但是我们不能简单地强迫他们研究和选择他们缺乏动力和好奇心的职业。另外，我们可以协助您尽早引入职业信息和机会，并在进入大学之前放松对具体职业计划的强烈的社交掌控。那么，为什么我们不帮助他们而不是关上他们呢？引用资源： Malin J，Hackmann D.（2016年）。加强学生向大学和职业的过渡：以支持高中职业学院模式的分布式领导实践为例。…

如何学习新的东西和更深的东西？

通过本课程，您可以轻松访问艺术，音乐，文学，数学，科学，体育和许多其他学科的专家使用的宝贵学习技术集中和分散的学习模式研究人员发现，我们有两种根本不同的思维方式。聚焦模式扩散模式聚焦模式：当您专注于某个主题时，您正在尝试学习或理解。扩散模式：当您的思维不活跃时，更像是一种轻松的思维方式。您不能同时处于两种模式，两者都很重要，而且似乎一种模式似乎限制了您对另一种模式思维方式的访问。如何学习新知识使用集中学习模式-学习有关您要理解的新主题的关键知识-然后放松并让您的思想自由运行，然后回到分散模式…然后再进入集中模式，以使新的联系变得牢固因此，这尤其适用于有些困难的事情，您的思维应该能够在两种学习模式之间来回切换。那就是帮助您有效学习并且持续时间更长的原因使用番茄技术每个人都有一些拖延问题，但是有些人拖延问题比其他人更多 https://www.fractuslearning.com/2015/05/01/tomato-students-stay-on-task/ Pomodoro技术是Francesco…

解决大规模分发个性化员工培训的问题。

人们互动，工作和学习的方式已经发生了迅速的变化，几乎已经开始需要个性化的学习体验。但是，尽管量身定制的学习体验相对容易交付给个人，但您如何在保持相同的质量标准和有效性的同时，以特定于角色的程序包和多种语言向全球成千上万的分布式团队提供相同的体验？为了应对这一挑战，我们开发了一项独特的功能，称为“智能分配”，这是我们用于大规模分发个性化学习的解决方案。智能分配使用标签来识别组织结构内的用户组或业务部门。用户只需选择最能描述其职务的标签，相关内容就会自动分配给他们。这确保了将正确的内容分配并分配给整个组织中的正确用户组。使我们的智能分配更加智能的原因是，使用相同的逻辑，该平台还将自动将合适的内容分配给符合分配标准的新员工。这使L＆D经理可以最大程度地减少管理开销并加快入职速度。智能作业使我们能够设计并向所有学习者提供个性化的学习体验，无论他们身在何处，都可以使我们对学习的未来充满信心。在此处了解有关智能分配的更多信息，并观看下面的视频。

ch-ch-ch-ch-changes-为什么我们不更乐于接受变化？

钱德勒·希尔肯（Chandler Hilken）的《男人的浅焦点》变革是我们生活中不可避免的一部分，有时它是经过精心计划和自我启动的，而另一些时候则是紧迫的。我们当然知道，变更过程本身并不总是一种积极的经历，也不一定总能带来更好的结果。但是有时，即使我们已经进行了研究并仔细考虑了所有可能的情况，我们仍然可能不知道它是否会改善我们的现状和相关结果（无论是个人，财务，专业等等），直到我们实际上着手进行变革。改变的特征是“不同”，即“转变”，是通过做，做或参与一个过程而导致可能不熟悉或与您以前所做的事情不同的过程。当然，变化的程度各不相同，有些变化会产生重大影响，需要对思维过程和实践进行彻底的重新思考，重组，调整和重新构想，而其他变化则产生更微妙的影响。塞缪尔·泽勒（Samuel Zeller）的“女孩穿着VR护目镜”在Unsplash上近年来，技术无疑已经改变了变革的面貌，特别是在变革的步伐方面，使我们的社会几乎感觉到（有时是疲惫的）永久性变化。例如，在教育领域，随着时间的流逝，整个行业发生了巨大的变化，更快的连接，更多的交流渠道以及创新的管理学校管理流程的方法。但是，在承认技术创造的许多机会时，也很明显，存在许多并列的情况。技术令人兴奋，它有可能平整竞争环境（弗里德曼，2005年），并减少社会和地理上的不平等，但另一方面，它也可以提醒人们不平等，即那些无法获得技术和服务的人。所需的基础结构，尽管它可以促进创新和创造性的解决方案，但同时也可以实现窃，尽管它可以提供连接个人并赋予个人权力的平台，但是这些相同的平台也可以轻松地用于隔离和侮辱。但是，教育是一个一直渴望融入和促进当前最佳实践的领域，其中包括与技术相关的举措，这些举措有可能改善学生的学习成果并支持社交和情感发展。但是，我确实感到有趣的是，尽管我们正在经历着所有的技术进步，但令人惊讶的是，学校看起来仍然非常像上世纪初。当然，我们使用的一些工具已经改变，但是从根本上说，当您真正考虑学校模式时，几乎没有其他工具。而且，如果您能够沉迷于一点时间旅行并回到上世纪初或中期，那么您走进学校就不会感到失落—教室，健身房，游乐区对他们有一种熟悉的感觉-当您考虑一下时，许多班级的学生仍然排成一排。 Matt…

一定要小心

我之前曾说过要成为一个优雅的初学者。无论您对某件事有多大的经验，只要有宽容和谦卑的心，便总能学到更多东西。这些学习可以来自任何方向。确定性是这一立场的最大障碍之一。从我对世界运作方式的看法来看，我不确定我们是否真的可以确定任何事情。我们生活在一个充满创造力的世界中，事物不断变化，事物一直在变化。也许那是我们唯一可以确定的事情。去过也做过如果我们将其放在您的工作环境中，特别是如果您现在像我一样从事职业15–20年，并且可能已经经历了行业所能提供的大多数口味，那么您可能会开始感到确定你懂。这显然不是一件坏事，对您的知识和经验充满信心很重要，但是不要冒以为您现在知道所有要知道的风险。不愿意向经验不足的人，从不同于您的领域，或仅从电车上的一个随机陌生人那里学习，会扼杀您的精通能力。确定性可能是开放思想并导致无知的最大风险之一。当您确定自己知道某个主题所需的全部知识时，关于该主题的新信息就没有机会在您的脑海中确立。过去的经验我们过去的经验证明了我们如此确定的事情。我们以前可能完全处于这种情况，并确定我们知道它将如何发展。…

“开放”的条件

“老师的作用是为发明创造条件，而不是提供现成的知识。” 〜西摩·帕特（Seymour Papert），（互联家庭：弥合数字时代的鸿沟，第45页）现在，考虑一下生活中任何一所学校中的典型教室。无论您是父母，老师，学区长，现在都要清点一下房间里孩子存在的“条件”。做一个列表。关于学生的学习能力，有哪些系统或结构或角色或性格在起作用？现在看一下清单。它是否支持“发明”？这些条件是否创造了让孩子们深入学习的环境，例如使用“学习”并在上学日结束后很长时间想知道更多的环境？如解决或“发明”解决现实世界中存在的实际问题的解决方案一样？还是按照我们传统上的理解，他们支持“上学”？不幸去年去世的Papert主张为扩大孩子们的学习能力提供条件。多年来，我一直对这个条件问题深有感触。对我来说，这是基础。这些教室条件讲述了有关他们的老师和他们周围的学校是什么的强有力的故事，他们相信什么是学习及其如何发生。在过去的几年中，我已经看到许多教室因所处条件而开始发生变化。朝着热情，相关性和创造性迈进了一步。这不是一波浪，但它正在蔓延。…