我是老师。 我曾经告诉人们我正在“接受教育”，但现在不再。 世界上充满了“教育”方面的专家，但这并没有使他们成为教师，也没有使他们成为教学专家。 这与在教学之外看到世界的人有所不同。
在一切可能的情况下，教师首先将学生置于他们面前。 就像当父母一样。 当然，您可以作为老师来度过金钱和休假时间（我在开玩笑），但是大多数老师都教书，因为这是一生的激情，一种需求以及希望帮助改变孩子的生活，因此做出了贡献在某种程度上改善社会。
与教学相反，那些“在教育中”的人是为了钱。 我认识并在“教育界”开展业务的大多数人和公司都需要谋生，赚钱并经营自己的业务。 他们可能想把孩子和老师放在首位，但这根本做不到。 相信我，我尽力了。 尽管我在努力工作，试图为无法负担书，会议和讲习班的老师们提供专业学习的途径，但他们却在悄悄地设法消除我的职位。 我没有为他们赚钱，所以我是可以分配的。
老师找到了联系所有孩子的方法，并教给所有孩子，而不仅仅是最有可能成功的孩子。 实际上，我的大部分时间和精力都花在那些尚未找到成功方法的学生身上。 我花了无数个小时与同事，父母和其他专业人员进行咨询，以提高自己的工艺水平，覆盖所有学生，并在他们的生活中有所作为。 我们与学生在一起的时间很短-这似乎是一个漫长的学年，但我们有180天的时间可以产生影响，最好是积极的。
对于那些说自己正在“接受教育”的人，我挑战您与我们所有人分享您每天如何牺牲自己以改善服务对象的生活。
老师对学习充满热情：学习风格，学生优势，劣势，并考虑到学习方式，智力理论，学习环境和认知理论。 教学是一门艺术和一门科学。 是的，有些老师会拿起教科书《教师版》并从第1页开始，但是在我20多年的教学中，我还没有见过一个。
那些“接受教育”的人们花费了数十亿美元，试图互相竞争，为教师，学校和学区购买耗材，这些产品具有保质期并且已经过时，给学校留下了30年的社会研究文字，教室图书馆里有40年前写的书，说服学校和学区喝上了他们的酷儿援助品牌。
老师教。 我在八月份走进教室，没有教室，没有技术，没有预算，也没有数学处理或科学用品。 每个学生至少有8本教科书。 八。
考虑一下。 所有的钱都流向说自己“正在接受教育”的公司。每天我都有销售代表与我联系，问我需要什么以及他们如何为我提供帮助。 他们不能帮助我，除非他们的产品是免费和开源的。 我再说一遍：我没有预算。
在我的教学生涯中，包括我在美国公司工作的短暂时间，我无法数出试图教育我有关其产品的价值和用途的“教育”销售代表的人数。 面对现实，教育是一个价值数十亿美元的产业，每个人都希望从中获利。 美元计数。
因此，下次您问某人他们在做什么时，他们告诉您他们正在“接受教育”时，您可能要问他们实际在做什么。 不要很快就假设某人正在接受“教育”，他们实际上是该领域的专家，那么他们可能只是为薪水和假期工作。
老师任教。
