幸福应该成为教育的目标吗?

由伙伴关系和政策制定官Aurelio Amaral在世界教育创新峰会(WISE)上撰写 如果您问教育专家,教育的目的是什么,那么三个主要目标往往会突出:1)使个人成为社区中的积极公民并培养社会凝聚力; 2)促进获得经济,并最终促进社会发展所需的知识和技能; 3)建立个人的身份和自主权,使他们能够行使自己的自由。 但是,这些答案都没有明确提到幸福是接受教育的根本原因。 我本人以前对某种教育在实践中会影响自己的心理状态持怀疑态度。 我们经常遇到有才能的人,这些人虽然有很多受教育的机会,但并不认为自己感到高兴。 我个人的直觉是,一旦满足了人类的基本需求,对我们生活的满意度就很大程度上取决于我们的个性。 我认为,有些人很幸运能够对生活有更积极的态度-而学校除了在学生之间建立尊重的环境外,无能为力。 但是,如果我们可以学习如何成为一个更快乐的人呢? 几周前,我开始挑战我的个人假设,我报名参加了加利福尼亚大学大科学中心(GGSC)开设的“幸福的科学”课程。 即使我没有提高自己的幸福水平,我也至少会了解更多有关影响我们幸福的科学知识。 什么是幸福? 历史上不同时期的哲学家试图定义幸福:我们所经历的快乐与痛苦之间的平衡吗? 对我们的日常工作是否总体满意? 我们要实现人生大目标多少钱? 所有这些答案都是有效的。…

如何使您的L&D团队适应数字化转型

您认识到现状无法继续。 您的客户要求面对不断变化的挑战性和破坏性的业务环境,要求进行实际更改以提供不同的结果。 您正在大声而清晰地听到,需要不同的组织和个人能力,并且您知道一次不能做到这一点。 同时,您担心您的L&D团队除了设计和提供面对面的培训和在线学习外,还没有做好太多准备。 你能做什么? L&D陷入了数字时代之前 首先,您并不孤单。 最新的《走向成熟度》基准报告(《转型之旅》)重点介绍了多年来在该行业中存在问题的地方: “学习专业人士所拥有的核心技能并没有随着时间的推移而改变。 但是工作和行业变化的步伐加快了,这是一个真正的问题。” 下图取自《转型之旅》,该图说明了长期存在的问题,即L&D在教室中提高他们的技能,而在很大程度上忽略了现代人的发展专业人员所需的不断扩展的技能: 更加令人担忧的趋势是,与课堂培训的设计和交付没有直接关系的大多数技能都没有3年前普及。 这源于主要在教室进行的“ L&D学徒制” –首先交付内容,然后开发进一步的内容,完善交付和便利化的技能,但仅此而已。 它为学习与发展的潜力和能力创造了近视眼。 随着职业在技能图谱的狭窄分支上的投入,仍然有大量人才被忽略。 因此,在准备和发展员工方面,L&D对传统的开发活动(面对面的培训)寄予了如此高的信心,并削弱了数字技术的价值,以实现可比的(更不用说更好)了,这并非偶然。…

整个学习点

而且它具体不是 马丁·雷兹尼 这些令人沮丧的情绪总是使我想起那个愚蠢的教育问题错在哪里。 如果今天有一个外星人降落在我们的星球上,并对我们的教育机构进行了研究,以弄清楚他们到底是干什么的,那么它可能会基于观察结果得出结论,即学校的主要目的是使每个参与其中的人都痛苦不堪。 在大多数情况下,无聊的学生会花时间在学校里,希望留在别处,并强调无意义的考验和磨难,而老师则因他们的愚蠢和缺乏努力而同样讨厌他们的学生和学校管理部门,他们花时间教别人想要的东西,却被迫以一种无效的方式来做,以致于在大量的卡夫卡式文书工作之间报酬微薄。 同时,对于那些最有趣,最先进的东西却没有任何直接的商业应用的人们,他们根本就不可以教,因为他们每次尝试交流聪明的东西时都会遇到的沉默和漠不关心(因为否则每个人都将学习强制性的废话无效。 从字面上看,学生们给我的最常见的原因是为什么他们不能花时间学习批判性思维或演讲,是因为他们在学校太忙了,他们显然从不学习。 后来,他们太忙于工作了,绝对从不学会思考。 不幸的是,重新考虑该行动方案将需要他们思考技能。 那好吧。 无论如何,我们的孩子在学什么? 这就是问题的症结所在—假设教育应该是从事具有商业可行性的工作的直接途径。 只要只有一部分人以这种方式对待教育,这是完全没有问题的,但是当高效的现代国家像这样进行所有教育时,这将成为一个真正的噩梦。 首先,问题始于这种方法灌输给人们的心态–着眼于个人利益高于一切,而不是社区的竞争力,以及认为权威人士在定义上是正确的,应该充当角色的想法模型,无论它们过去和现在对其他人类有多么卑鄙。 毫不奇怪,这种“升级”是19世纪普鲁士人(又名AKA德国人)的作品,它本身就解释了为什么它倾向于为Ordnung本身而组织得如此有组织,并且通常是反个人,反自由和反乐趣的。 正如福柯所言,它本质上是一种适用于学校,工作,监狱,医院和精神病院的万能解决方案。 简而言之,正如科尔伯特的外星人Zeep Xanflorp在Rick和Morty上指出的那样,学校不是聪明人的地方。…

逻辑,中立和公正

我在澳大利亚学会了喜欢咖啡。 不是说我以前没有喝过咖啡,或者不是特别喜欢它,而是墨尔本有很棒的咖啡和很棒的咖啡师,所以我被介绍给我的咖啡种类比以前任何时候都多。 随着时间的流逝,我学会了欣赏它。 对于大多数食品和饮料,而且公平地说,所有艺术品形式都是如此。 即使您已经喜欢某些东西,对其进行更多的了解也会为您的欣赏增添细微差别和细节。 而且,如果您不确定,那么好的介绍可能会变成对新事物的喜好。 我们的口味会随着时间而变化,并且取决于我们所喂食的食物。 知识不过是理论。 据您所知,当您第一次喝杯新咖啡,第一次用餐时,听到一首歌开始时,您的反应是内在的。 这是欢喜的,或讽刺的,但它是诚实的“你”。 之后,您也许可以解剖它,但是目前,您的内脏已经has住了。 有趣的是,您不是天生的。 你教会了你的直觉。 我们做出决定的方式似乎没有什么不同。 我们告诉自己,我们已经仔细考虑了各种选择,权衡了收益,分析了每个角度,但是我们的直觉中仍然有一种感觉在推动着我们前进。 想想当我们读新闻故事,听到政客的消息,甚至挑选汽车或电话时。 尽管我们提供了足够的信息,但最初的印象很难动摇。 在掌握所有事实之前,我们常常可以下定决心。…