这是孩子的游戏

教育标准的日益提高以及正在进行的大量教育,也与所有年龄段的人们(尤其是幼儿)通过游戏学习的最自然的方式背道而驰。 多种形式的游戏在人生的各个阶段都具有根本的作用,尤其是在儿童的身体,社交,情感和智力发展方面。 游戏的重要性已在人文科学中得到认可,并在全世界开明的学校中得到了实践证明。 然而,在许多国家,标准运动在学校中却扮演着琐碎而昂贵的角色,这分散了认真学习和通过考试的注意力。 游戏的流放是标准化教育的重大悲剧之一。 彼得·格雷(Peter Gray)是波士顿学院的心理学研究教授。 他一直从生物学进化的角度研究游戏,他指出,人类青年在不受其他职责约束的情况下比其他哺乳动物玩得多,他们因此而受益匪浅。 几年前,他开始对一直在研究猎人采集的文化的人类学家进行调查。 所有接受调查的人类学家都指出,这些文化中的儿童整天都可以在没有成人指导的情况下玩耍。 被视为无人看管的成年人对学习技能至关重要,导致他们成为负责任的成年人。 格雷博士说:“其中一些人类学家告诉我们,他们在这些文化中观察到的孩子是他们在任何地方观察到的最聪明,最快乐,最合作,最善于调整,最有韧性的孩子。” “因此,从生物学进化的角度来看,游戏是确保包括年轻人类在内的年轻哺乳动物获得成功发展成年所需要的技能的自然手段。” 与此相比,大多数发达的文化如何组织其子女的教育。 就像格雷博士在他的《 免费学习》一书中指出的那样,孩子们从小就开始上学。 “我们现在不仅有幼儿园,而且在某些地区还设有幼儿园。 而且,在幼儿园或幼儿园之前的学前班,其结构越来越像小学,由成人分配的任务代替游戏。”…

向学生学习

在教育界,我们的老师经常抛出这样一个观念:我们要向学生学习的东西多于他们向我们学习的东西。 这个概念几乎变得陈词滥调,因为我发现我在教育界以外的朋友从来没有完全理解我说的意思,但是他们还是笑了,也许是因为它听起来不错,或者已经被重复了很多以至于有些含糊含义。 这就是为什么对我而言如此。 我之所以被称为教育是一种职业,是因为我对自己的学科(文学和写作)充满热情,并且我想激发其他人提高他们在写作和交流方面的能力和信心。 我希望其他人能欣赏我的阅读方式,并希望创建一个安全的空间,让青少年可以评估自己和他们的世界观。 这是我2012年学生教学的最后一天的照片。我的第四节课制作了一张超大尺寸的可爱卡片,其中包含了我那个学期所教过的许多年轻人的甜美笔记。 据我所知,我的笑容从未像这张照片那样大,因为在这一刻,我对自己的职业选择感到确定,并且开始时我无比兴奋。 但是,我将远离教学。 当我开始我的学位课程时,我被告知,头5年后,许多新教师“精疲力尽”。 我刚刚完成了第六届考试,现在我将在下一生中担任另一个角色。 我可能不会完全被教学所累,因为这是过去六年来不断灌输我一生的激情之一。 但是,我很疲倦,因为我将110%的精力投入到我所做的所有事情中,并且在过去6年中,在14个不同的课程中向313名青少年注入了110%的精力,这会使人流失。 顺便说一句,当我回顾我的前六年教育时,我确实发现,学生提供给我们的东西比我们提供给他们的要多的口头禅是可验证的公理: 2012年尚蒂伊高中班教会我可以 。 2014年,伊斯兰沙特阿拉伯学院(ISA)班的女生告诉我语言是一种社会建构,但是诚信和希望却是人类灵魂的语言。 男生班告诉我,毅力是人人都有的学习特质。 2014年的圣克鲁斯基督教学习中心(SCCLC)课程帮助我学习了如何进行考验并站在高高的逆境中。…

我对MOOC的痴迷

我成长于中国欠发达地区的一个小城市,很少有机会见到外界。 直到我上大学二年级时,我才有机会使用计算机。 我的学院是一所享有盛誉的外语专业大学,同时也非常缺乏以英语为母语的讲师。 我们不得不等待每三个学期才能“享受”由英语为母语的人教授的课程。 我的许多同伴都梦想有一天能和以母语为母语的人说“你好,你好吗”。 (我想我现在正在实现自己的梦想。) 同时,互联网的第一个鼎盛时期来到了中国,当时个人电脑的价格大幅下跌,导致笔记本电脑失去了短暂的奢侈品地位。 我成为笔记本电脑的骄傲所有者。 不可避免地,我坐过山车并“革新”了我的英语学习方式,从听超大型短波收音机到订阅iTunes播客(又称MOOC的祖先)。 我敢说这主要是因为那些在线学习资料使我能够从家乡马鞍山到这个曼哈顿岛,在那里我在哥伦比亚学习。 我的故事并不少见,但时间旅行的感觉对我来说却是真实的,直到今天一直伴随着我。 两个夏天前,我在长江沿岸访问家乡时,就拿了这个。 我深感在线学习所带来的机遇,因此坚信免费在线开放的高质量学习材料会产生重大影响。 思考如何最大程度地提高学习能力以造福个人和社会成为我正在进行的终生项目。 人们经常将在线学习与亲自学习进行比较,并谴责在线学习的许多好处。 确实,面对面学习可以在许多情况下成为理想的学习方法。 但是,我们很多人都没有想到根本无法进行面对面学习的情况,而在线学习可能是唯一的选择。 目标(通常不是目的之一)应该是为特权较弱的人打基础,而不是帮助富人致富。…

数字学习工具的三个未来功能

您所学的只是铅笔和几张纸。 在某些情况下,这是最佳策略。 但是,未来的教学将在由数字平台和工具塑造的环境中进行。 它已经在发生,因此我们所有人都过得更好。 数字工具减少了学习的管理工作,不仅加快了工作速度,而且使可访问的个性化学习更加便宜。 也就是说,数字工具如果设计不当,就会使学习者以两种不希望的方式之一与他们互动:1)采取更被动的姿势; 2)通过比传统学习过程更不重视的方式对待他们。 一方面,当计算机不断地决定您要学习的内容时,很容易理解学习者如何变得被动。 无需特别设定目标,而且在有限的界面中,根本不可能负责学习过程。 最多,您可以在不同的软件包之间进行选择,以消费者的角色,您可以在两个不同的视频游戏之间进行选择。 第二种情况是学习过程以一种有趣的分散注意力的形式出现,实际上只是这种消极情绪的征兆。 然而,当平台在高度游戏化的环境中琐碎学习过程时,最明显的是,仅根据游戏的乐趣来证明学习是合理的。 为了解决这些问题,将来的学习工具将结合这三个功能。 1)属于用户界面的报告系统 数字学习系统通常带有某种报告工具-无论是学习的抽认卡数量,跨单位的性能还是有关登录时间的简单指标。 这些通常具有价值,但许多用户甚至不看它们。 为什么? 它们埋在应用程序的某个子菜单或帐户页面中。…