如果您关心学校的改善,这本书是“必读”
在阅读方面,我总是喜欢不同体裁和类型的书籍,从Delia Owens 演唱的《小龙虾在哪里》到我目前正在阅读的《 Toni Morrison 的自我关注》 。 每个人都有自己的品味,但是如果您想了解学校改善的工作原理,以及如何大规模开展工作,我会出版一本新书,我认为这是“必读”。实际上,我最终购买了其中的一些书本我的工作同事和我自己的家人。 成败年:解决辍学危机艾米丽·克朗·菲利普斯(Emily Krone Phillips)一次解决了一位九年级学生,是我读过的关于学校和系统两级如何发生变化的最好的书之一。 菲利普斯(Phillips)在书中讲述了9年级就读指标的故事-如果学生在某门课程中获得至少5个学期F的全年课程学分,则认为该学生“就读”高中第一年-从研究洞察力成长为芝加哥公立学校区改善学生成绩的关键驱动力。 早在2000年代初,芝加哥大学学校研究联合会发现,成绩合格的9年级学生毕业的可能性是偏离成绩的学生的四倍 。 实际上,作为预测学生成功的一项指标,他们发现9年级的在线考试比测试成绩,社会经济地位和种族相结合的预测性更高。 从那里开始,最初是几个邻里中学的重点,后来变成了整个地区的运动,随着时间的推移,结果变得显而易见。 在2000年,芝加哥9年级学生的入学率是56%。 在2017年,这一比例为85%。…