反对Cri缩
托马斯·默顿(Thomas Merton)在自传《七层山 》中写道:“世俗成功的逻辑在于谬论:我们的完善取决于其他人的思想和掌声的奇怪错误! 确实,总是生活在别人的想象中是一种怪异的生活,好像那是唯一一个最终可以成为现实的地方!” 当我得知一位高中导师享年92岁的去世时,这些句子浮现在脑海。我是在十多年前,即他80岁生日之际,向他发送了这句话,以感谢他的帮助。我开发各种资源以变得更好或更糟,以我自己的想象成为现实,并在青春期以来的岁月里生活在我所允许的灯光下尽可能生动(虽然并不总是像人们所希望的那样生动;但是封闭)足够,我祈祷)。 人们希望,某种这样具有想象力的生命力应该成为广泛教育的目标,但在大多数情况下显然并非如此。 我在亚当·菲利普斯(Adam Phillips)的《 禁忌之旅 》( Unforbidden Pleasures)的书页上摘录的奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde)的一个口号-“我们教人们如何记住,我们从不教他们如何成长”-是对当今许多数据驱动的教学实践的精妙诉求。把增长视为理所当然。 作为回应,我只能引用文学评论家休·肯纳(Hugh Kenner)在给自己的导师马歇尔·麦克卢汉(Marshall McLuhan)的ob告中所说的话:“理所当然的事情总是比您的思想固然重要。” 我想到了另一篇文章,摘自莎拉·贝克威尔(Sarah Bakewell)的绝妙著作《…