漂亮的眼镜,四只眼睛

我在2007年与我的兄弟合影。(信贷Miguel Rodriguez) 我家有视力低下的病史。 我的母亲,父亲,祖母,曾祖母和我的许多表弟都戴着眼镜。 每当我妈妈坐下来在工作场所打扫电脑时,她都会戴着黑色的Guess眼镜滑倒。 在我父亲早上出发去上班之前,他要调整整副厚框眼镜,以准备再度工作10个小时。 虽然大多数人在很长一段时间内视力不好,但从一年级开始我就一直戴着眼镜。 据我所知,早上的例行工作包括醒来,花大约10分钟在房间里扫荡,以寻找眼镜。 我将永远不会忘记进行第一次眼科检查的那一天。 每个星期三,我的一年级老师Smith女士都会举行一次竞赛,以确定谁是课堂上最快的读者。 我们将以比赛式的形式进行比赛,并与我们的同学竞争,因为我们争取成为全班最快的读者。 在我们参加每周锦标赛之前,史密斯女士站在全班同学面前说:“好班,谁能赢得今天最快的读者,谁都将赢得一整箱瓜果。” 在一个充满渴望吃糖的6岁孩子的教室里,全班都进行了弹道训练。 得益于甜蜜的奖赏,每个人都开始为我着迷。 我知道那是比赛时间,我是第一名。 “好吧,米格尔,你起来了,”史密斯女士说。 当我把东西放在我的脸附近时,我总是觉得我读得最快,所以我紧紧抓住阅读器上班。 史密斯女士说:“米格尔,读时听起来像是汽车拍卖行。”…

快速阅读和ACT

如您所知,考生平均每完成一个问题大约需要花费一分钟的时间(整个考试总共215个问题,总时间为3个半小时)。 但是,这笔钱并未考虑通过阅读问题所依据的段落而花费的大量时间。 毫无疑问,考试的“阅读”部分在这方面提出了最严峻的挑战,其中包括四种风格各异的作品,每篇作品的字数为7至800个。 确保正确管理时间的一种关键方法是学习不同的阅读方式:快速阅读,或使用技术尽可能快地从文本中吸收信息。 虽然这些方法可能不适合精确地回答每个问题,但可以采用它们来快速熟悉段落和问题集。 告诉学生首先通过课文“跳过”以获取主要概念是老师的常见建议,但值得仔细研究一下有效的“略读”的真正含义。 快速阅读的两种基本方式称为扫描和略读。 略读是指跟随文本并尽快搜索信息。 成人可以更轻松地完成此操作,并且可以让您以比平均阅读速度高出一倍的理解力(每分钟700个单词,平均阅读率为200-300)浏览单词。 扫描包括学习一种使用识别方法来映射句子或一段文本的方法,该方法可以让您找到最重要的单词和要点。 眼睛的移动不一定跟随文本,但可能会跳过文本,因为您会避开内容较少的部分。 通常,这被表示为扫描快速移动的更高级的应用。 一个旨在表达在速读中故意应用的科学术语实际上是我们一直在做的事情的术语,是意识的自然组成部分。 这就是所谓的“ Chunking”。如果您花一点时间记得上一部电影,那么您会想到什么? 即使您花一点时间来反思这部电影,也不会像最初看到时那样在脑海中重播整个电影。 实际上,即使您在观看电影时,您的脑子仍在漏掉某些东西。 您很可能不太在意您所坐的电影院座椅的织物质感或吃爆米花的人的周围噪音。…

建立教师效能

塑造我作为教学专家的角色 达拉斯ISD珍珠院长花园 我是达拉斯ISD的K-2教学专家。 在这个职位上,我与从二年级到二年级的学生教育工作者合作。 我负责指导,指导,提供和共享资源,培训和帮助计划课程以及其他教学支持。 我被认为是“中央职员”,这意味着我不是以校园为基础,而是以中央为基础,为一个以上的校园和数名教师提供支持。 我非常重视“教学专家”的称号,并且了解我可以对学生的学术成就产生的潜在影响。 我还是Paul Quinn College的兼职教授,在那里我教老师的学生阅读课程。 我很幸运能够塑造教育者和未来教育者的生活。 因为我是一名教学专家,所以我不断研究自己的手艺,以了解研究表明该领域的最佳实践。 为此,我是一名学习者-我正在攻读课程和教学的博士学位-领导者(与其他专家,老师和未来的老师共享信息和其他新知识),以及对知识领域非常重要的知识爱好者教育。 我认为,作为专家和教育者,重要的是要了解教育领域的最新研究。 我阅读了一些学术期刊,以了解教育领域的专家在说些什么。 我可以找到这些作者的最新著作,并确定与我的工作最相关的书籍,并与同事和同事分享知道的知识。 我参加会议并查看网络研讨会,以了解研究中的趋势。 与其他教育工作者分享所有新知识很重要。…