品质写作的五法则(可能会发生变化)

通用填充图像可在此处获得 这实际上是对您的真实意图的声明。 这个网站上有足够的书面建议,如果他们想尝试的话,可以让一个年轻的Padawan渴望着硬皮的del妄,而且我既没有专门知识,也没有自我意识,不需要教给任何人任何有关当前土地的知识当涉及到鼓掌般的中级作者身份,或一般而言时髦的互联网写作时。 相反,预期的目标是提出一些基本的自我更正准则,以期希望我能真正遵守这些准则,而不是再次让我心神不宁的流浪者意识激荡起来。 我要说的是要给自己写规则,使自己写得更好。 也许这会影响其他人。 如果是这样,我表示歉意。 损害可能是不可逆转的,但我保证,建议至少与通常的赚钱,五步走,SEO宣传标语忙着10k老板通常会给我们100个追随者的牲畜有一点点不同。 请注意详细程度,但长词可以有效。 不要像十岁那样开始写作。 我不是要侮辱十岁的孩子。 我敢肯定,他们在吃糖和穿衣服方面有自己的问题。 但是在这里和那里放一个好听的带有四个音节的单词会极大地促进我们媒介的生态,实际上可以是一种更有效地传达复杂思想的方法。 完全是出于使用目的; 品味和节奏的发展以及对此类词语存在的理解是有原因的。 不必担心自命不凡的指控,因为社会对此设置的容忍度很低。 在此问题上培养自己的敏感性,并渴望提高别人的意见,而不是贬低和贬低自己的诚信。 超越最高级的小人物。…

讲故事:连接我们的方式通往可持续的未来

“随着我们的学习,我们获得了像巨大的拼图游戏一样的“知识”,并且将它们艰苦地编织成一个“知识结构”,其中所有的东西都整齐地结合在一起,形成了“大图景”。” Barry Kort博士。 正是这些词语介绍了有关认知,情感和学习的论文的主题。 立刻让我印象深刻的是“拼图游戏”和“整齐地契合在一起”。 没错,拼图游戏与人类相似,都是独一无二的。 但是,与众不同的是,我认为这是我们在教育和社会中面临的挑战的关键,在于,为了创造出完整而宏伟的图画,不仅有一种适合的方式。 因此,出于说明目的,我想举一个乐高积木的类比。 能够以无数种不同方式组合在一起的作品,同时形成截然不同的作品。 零件或知识(信息位)保持不变,但是它们的放置顺序和与其他零件的空间关系可以使一个最终产品与另一个最终产品完全区分开。 如果我们要真正珍视每个人所提供的独特性,那么这应该是我们希望在教室中看到的确切结果,并延伸到整个社会。 如果我们的目标是创造一个能够自我维持的环境,或者至少一个能够持续发展的环境,那么就可以断定这也必须是环境居民的目标。 如果系统的各个部分无法发挥其最大潜力的功能,那么很显然,整个系统都不会。 尽管暂时有一部分可能会为性能不佳的组件过度补偿,但最终该部分​​将烧毁,从而使整个组件处于更大的劣势。 在探讨帮助个人发挥最大潜能的可能方法时,有必要了解他们的学习方式,因为这种学习将影响他们与周围世界互动的方式,以及他们维持运营水平的可能性。将对他们最大的好处。 重要的是要注意,保持理想状态的能力是成功的关键,也是成功的关键。 科尔特博士介绍了知识作为模型的建立,并试图将情感在学习中的作用纳入一个可衡量的公式中。 他将运动中的对象的旅程与学习旅程进行了类比。…

移情是制止欺凌和虐待循环的唯一途径

移情之源将婴儿带入教室,鼓励社交情感学习 ‘我为无法自卫的孩子所遭受的痛苦深感痛心。 欺凌是一个有害的普遍问题,我不知道我们如何让自己忽略它,而只是说:“哦,每个人都经过它,这是一种仪式,您会越过它的。”如果孩子受伤了我们本来会想让伤口流血,但仅仅因为伤口在里面,我们才能够忽略孩子们的痛苦。 所以我想拉拢残酷,我想了解为什么我们如此残酷,为什么我们不互相捍卫? 玛丽·戈登(Mary Gordon)直言不讳地在2017年10月举行的HundrED峰会上遇到了欺负问题,指出我们每个人都经历过自己或与我们亲近的人(甚至可能是我们自己的孩子)遇到的问题。 与精神疾病类似,欺凌是我们可以容忍的,并且不要太当真,这是因为我们看不到对受害者的身体影响,并且是由于过时的僵硬的上唇态度。 是时候到了,我们认真对待这个问题,而这正是戈登所做的。 在担任幼儿园老师的过程中,戈登意识到孩子们所生活的不公道。“有些小孩子准备好学习,快乐,充满希望和喜悦,而另一些小孩子甚至还没有跨过教室的大门就被击败了。 。 因此,这全都与家庭有关。”戈登告诉我们。 人生第一年发生的一切都与您余生发生的一切有关 戈登(Gordon)见证了一些孩子甚至在一开始就比其他孩子领先一步的想法,因此决定需要为此做些事情,因此她建立了“移情之源”。 但是,仅仅因为我们的家庭背景与问题的根源息息相关,戈登并不认为学校应该妖魔化家庭,并解释说:“我对家庭的积极影响深有信心。 在学校中,我们倾向于认为家庭是问题所在,我相信家庭是唯一的解决方案,如果我们不让家庭与学校建立尊重的关系,我们将永远不会改变任何不公正现象。” 诗人罗伯特·弗罗斯特(Robert Frost)说,“家是一个去那里的地方,他们必须带您进入”,戈登认为,在考虑残酷和欺凌行为时,这是至关重要的。 戈登意识到,“正在欺凌的人们,正在遭受家庭暴力的人们,正在伤害他们的孩子,在身心上造成巨大的痛苦;…

医学教育中的影像移情

体验式学习方法可以使患者产生共鸣。 移情教学是当今医学教育中最具挑战性的任务之一。 医师在历史上接受过基于证据的治疗模型的培训,很少强调社会,文化或人际关系的动态。 此外,医疗工作速度的提高,护理的连续性的中断以及新的信息学技术使医师和患者之间的个人和同理心交往变得复杂而紧张。 我们如何鼓励医学生练习和建立同理心? 影像共情材料清单 叙事医学在鼓励学生和从业者进行自我反思方面取得了重要进展。 标准化患者的使用使学生能够磨练日常的人际临床互动。 即兴医疗训练临床医生变得更加灵活和及时。 尽管如此,医学教育仍需要其他方法,以便学生可以练习和建立同理心。 我创建了影像共情,以利用学生在中等学校中改进的视觉观察技能,并鼓励进行角色扮演,以使学生步入患者的视野。 首先,学生分析现有的流行媒体代表医患关系。 通过反思和随后的小组讨论,他们识别出所描绘的视觉叙事,并学会剖析如何通过照片的视觉元素来创造这种意义。 照片传达的信息或故事是什么? 如何以视觉方式表达此消息? 通过讨论,学生讨论这些表示如何反映自己作为患者的经历或所认识的人的经历。 接下来,学生确定他们想要传达的信息,以及如何通过视觉信息表达这个故事。 学生既是创意总监,…

故事讲述应该在公共生活中扮演什么角色?

图片来自http://improvephotography.com/32628/11-tips-taking-cozy-campfire-pictures/ 这个问题很棘手,“自己注册”的同伴劳拉(Laura)问我。 讲故事对于成为人类的体验是如此核心,以至于为它定义角色感觉就像没人应该尝试的事情。 首先,通过消耗真实的或虚构的,接近我们或来自遥远土地的故事,我们了解自己是谁,来自哪里,应该追求什么。 我们了解别人,我们从他们的奋斗,他们的成功,他们的情感中学习。 我们学会与人的体验联系在一起,而这种经历比我们小的遗憾自我还重要,这有助于我们理解世界。 其次,通过分享故事,我们向世界介绍我们所重视的东西,我们希望如何受到对待以及我们的局限在哪里。 我们还向世界介绍了人类生存的复杂性。 如果需要一场星际战争和几个被毁坏的星球来传达关于希望的信息,那是因为希望是一种非常复杂的情感…… 第三,通过讲故事,我们邀请人们与我们一起想象如果前提不同,规则不同, 我们不同时世界将会如何。 我们喜欢它。 有时候,我喜欢把我们每个人想象成一个大故事袋里的怪物,吞咽并反省我们遇到的每一个叙述,但从未达到饱足感。 因为我们不能自助。 这就是我们成长的方式。 乔纳森·戈特绍尔(Jonathan Gottschall)曾写过一本名为《讲故事的动物》的书,他这样说: “无论我们如何专心,无论挖多高的脚跟,我们都无法抗拒其他世界的引力。”…