敲木头

我的研究主管问:“你以前有病吗?” 我们正在讨论参与研究的患者,但我没有预料到个人问题。 “嗯,不”,我紧张地笑着,把指节拍打在他的红木桌子上。 这不是事实,或者至少不是完整的事实,但这是我感觉到他所期望的答案。 上学期很艰难,现在我距离我的医学院第四学期已经一周了,所以我意识到寒假不允许我按下“重置”按钮。 在今年11月初的第一次大考之后,我就患了癌症。 超声波检查发现我的一个器官有一个囊性肿块,而且它是恶性的可能性很小。 两个星期来,我疯狂地阅读了互联网的各个角落,包括患者论坛和医学期刊,并重新阅读了放射科医生的报告,直到我能逐字朗诵为止,谷歌搜索了我不认识的每个术语,以及我所做的许多事情, 。 我停止睡觉了,我无法专注于演讲或作业,而且在小组研讨会期间不得不离开房间在洗手间哭泣。 我不能打电话给我的父母,他们的父母住得很远,有不必要地担心他们的风险。 我已经决定,如果我被诊断出患有癌症,我将离开医学院,回到家中接受治疗。 我反复阅读了我“可能”患有的疾病的生存统计数据:它们非常贫穷。 我开始想象自己能感觉到腹部的肿块正在生长并窒息其他器官。 每一次小小的抽筋或缠绕都证明我要死了。 我以为自己瘦弱而秃顶,为了家庭的利益遭受了徒劳的待遇,所以他们可以说我很勇敢,我想和他们在一起。 我想到有多少患者出于爱心而进行这种精确的锻炼。 我知道我在做什么的术语:灾难性的。…

参与英语课堂之旅

进入这门课程,英语214,我的观点是,它与我之前的英语课英语114没什么不同。当我开始学习这门课程及其结构时,很明显,两门英语课都会彼此之间不要太区分。 例如,本课程还将围绕您自己选择的主题,在整个学期中,您的写作将基于该主题。 我个人喜欢这种班级结构,因为在学习和研究我感兴趣的话题时,我能够成长为作家,读者和批判性思想家。 我对本课程开始时的写作理解是,我认为要提高的唯一方法是自己保留教授讲座的信息。 我有这种心态,是因为在我以前从高中开始的英语课和我的第一堂大学英语课中,学生同行评议很少,而且有时无济于事。 我会收到的反馈包括语法错误或固定的句子结构或简单的短语,例如“好论文”,仅此而已。 无法获得具体的反馈令人沮丧,因为您对写作没有不同的看法。 至于教授的反馈,则不存在。 例如,上学期我从期末仅收到一个字母成绩,而没有建设性的反馈。 当然,可以选择问教授,但教授会教其他班级,占很多学生,所以我们很快就得到了反馈。 根据先前的经验,我认为英语214会是一样的。 在了解了课程的内容之后,我欣喜若狂,我不会孤单地改善自己的写作。 这些课程之间的显着区别是英语214由Eli Review组成,Eli Review是一种在线学习资源,可帮助学生提高反馈和修订技能。 从我的英语114课上,我了解到修订和反馈的主要重点不只是词汇,而是写作的整体流程和理解。 今年,我学到的这个想法得到了进一步的执行。 通过Eli…