《远古地球》的故事 2

Armand Khoury摄于Unsplash 在地下,在一个既陌生又熟悉的建筑中,一个人物跪在一个小房间的一角。 他们弯腰,欣赏一块黑色的药片,放在膝盖上的一块布上。 该图在设备的侧面找到了一个小按钮,并将其切换并投入使用。 设备正面的窗口是光滑光滑的表面,但是片刻之后,白色网格从中心开始绽放并延伸到适合平板电脑的框架。 护目镜罩在人物的眼睛上,目的是防止强风和杂物从他上方的远古地球上飞过,但会使玻璃上的图像变形和褪色,因此,该人物必须将护目镜从头顶上移开。 人物开始拉回他们所穿披风的宽大兜帽,然后慢慢松开覆盖在脸上的披巾。 底下是一头满头汗水和蓬乱的黑发。 轻柔而僵硬的身材继续拆开他们周围的布料保护层。 前额皱纹,浓密的盐和胡椒色眉毛,鼻子浓密而方形。 金色的眼睛与男性特征的深色和破裂皮肤形成鲜明对比。 现在,该名男子开始仔细地打开包装,然后将清洁布从嘴巴上滚下来。 人物拿起衣服,闻到呼吸凝结的地方,微微厌恶地en住他的下巴,然后塞进装在他左侧腰带上的金属小罐子里。 该名男子的牙齿刺痛,弯曲的棕褐色牙龈线蔓延开来。 当装置开始发光时,该名男子笑了笑,露出了下颚的内部,里面几乎完全充满了扭曲的门牙,犬齿和臼齿。 他深吸一口气,在呼气时释放出充满痰液的咳嗽,并散落到设备的前部。 该名男子做个鬼脸,拉起手腕上的部分布,开始擦拭屏幕上的唾液。…

科技x教育

我在教育领域工作了3个月,现在我可以开始更快地了解和理解人们对创新和技术的看法。 我发现的一件事很清楚。 将技术简单地融入课堂并不是创新。 教育创新来自现代社会的哲学,目的和机制的转变(部分原因是技术,但并非全部)。 在这种情况下,技术不过是一种工具(但是,是一种超级强大的工具),或者换句话说,它是教育动态应该如何改变的一部分。 以学生为中心的学习,采用的学习,基于技能的学习,主动学习,ICT,STEAM,同理心……所有这些都是促成动态转变的要素,因此,没有理由说现在教育中最重要的事情是基于技术的学习,更不用说这是原因了。 盲目相信技术是解决世界难题的唯一方法。 了解在教育领域使用技术可以做什么和不可以做什么非常重要。 所以问题是:我们如何结合技术以使我们受益并推进我们需要看到的变化? 我想深入了解学校为了更好,更有针对性和高效地使用技术而动态发展的过程。 星期五,我在Google办公室与来自教育界的一些人一起参加了一次活动,我有一些事情要与您分享。 谷歌销售人员在我脑海中浮现的一个观点是: “如此多的学校只是想使用我们的技术和服务,而对自己想通过使用google实现的目标没有很强的愿景。” 我并不是说技术并不重要,但它不能成为教育的唯一目的。 技术本身不能成为我们教育人们的原因。 它是帮助我们发展的工具。 从我的角度来看,教育的目的是发展能够定义和为与社会动态相关的幸福而努力的人们。 诸如我们如何成为终身学习者,如何与人互动,如何更加观察世界等等之类的事情。…