书评：Amanda Ripley的“世界上最聪明的孩子：以及他们的生活方式”
阿曼达·里普利（Amanda Ripley）的页面不到306页（如果您不包括作者的注释，附录和末尾的某些参考书目，则要少得多），它的目的不仅是深入了解高性能国家/地区的政策和做法，而且还使芬兰，韩国和波兰成为“教育超级大国”的精髓。 正是这种寻找驱使这三个国家的学生成长的心态使本书与众不同，将其从原本可以作为外行白皮书的内容转变为令人耳目一新的过滤器，从而消除了噪音并提炼出一个看似大的结论。图片： 严谨。 整本书都弥漫着紧迫感，好像美国已经迟到了比赛并且不熟悉规则。 美国的PISA考试分数（涵盖发达国家的Clubby组织OECD中涵盖15岁儿童的数学，科学和阅读能力的考试）似乎并不落后于波兰的快速上升分数。事实上，他们停滞不前。 幸运的是，里普利（Ripley）会保持乐观的语调，经常提到美国学生在有机会证明反对者错误并超出期望的情况。 当俄克拉荷马州做出一项有争议的决定进行学校终测时，“俄克拉荷马州39,000名高中毕业生中，只有不到5％的人未能达到新的毕业要求，这远远少于许多管理者的预期。 俄克拉荷马州的孩子被大大低估了。” Kim是俄克拉荷马州萨利索（Sallisaw）的本地人，他前往芬兰的Pietarsaari； 埃里克（Eric），从明尼苏达州明尼通卡（Minnetonka）到韩国釜山； 还有宾夕法尼亚州葛底斯堡的汤姆（Tom）和波兰弗罗茨瓦夫（Wroclaw）。 在这些国家技术过时且经常拥挤的教室中，它们共同充当着眼睛和耳朵。 他们的观察与韩国教育部长和汤姆学校校长等众多人物的访谈相结合，为揭示这些学生为何表现出色以及为什么美国学生落后的秘密提供了线索。 问题不在于金钱（三个国家的每个学生的花费都比美国少），也不是学校是公立还是私立的事实。 正如里普利（Ripley）写道：“根据PISA的数据，私立学校并没有增加太多价值； 私立学校的学生在PISA上比公立学校的学生做得更好，但考虑到他们的社会经济地位，这并没有比他们在公立学校上学时的预期要好。“在这种情况下，种族吗？ 里普利再次证明了这个神话。…
