创意写作如何改善我的教学。 – Jeff Mahoney –中
与任何老师一样,我发现自己在课程计划中接触并寻找新的想法。 我可以回想起坐在电脑旁,盯着屏幕,寻找完美的计划。 说实话,我曾经有一段时间觉得自己已经制定了完美的课程计划,只是让它在课堂上失败了。 我最确定的是,每位老师都曾经历过这种经历,有时这确实令人生畏。 我正在寻找可以帮助我建立更好的课程的东西,这些课程不仅可以吸引人,而且可以产生结果。 在异国他乡英语教学是一个激动人心的机遇,但在亚洲的初期,我开始感到自己没有与学生建立联系。 我知道这需要更改,而我需要进行的更改属于我自己。 有一天,当我在中国时,我决定给自己买一台笔记本电脑。 我寻求帮助,学校的助手将我引到了我所居住城市的电子产品领域。我们进入商店,然后选择了我认为最适合自己的计算机。 自从我为自己购买了任何东西已经有一段时间了,我感到很兴奋。 回到学校后,我打开了笔记本并打开了电源。 几乎没有时间,我完成了下个星期的教学计划,同样的感觉开始渗入我的心中。 我觉得计划不够吸引人,缺少一些东西。 打开Microsoft单词后,我不再盯着黑屏,而是开始打字。 “这一天开始于最初登陆点西南的山丘上。”作为对科幻小说万物的热爱者,我认为我会写一个自己的短篇小说,看看一切如何。 当我继续打字时,我发现这些单词开始流传开了,本来是个短篇小说,但很快就变成了我的第一本小说的第一章。 在接下来的几周里,我发现自己坐在办公室的办公桌旁,制定了引人入胜,富有创造力和乐趣的课程计划。 写作恢复了我的教学热情,随着我继续这一过程,我的词汇量开始提高!…