关于波德莱尔和哥特式的思考

这个星期我终于花时间坐下来,翻阅查尔斯·鲍德莱尔(Charles Baudelaire)臭名昭著的诗歌集《 Les Fleurs du Mal (1857)》。 我既惊讶于从头到尾阅读文字的轻松感激,又对自己喜欢诗歌有多么惊讶。 当涉及到诗歌时,我常常会吓myself自己,因为在这种媒介中,读者被隐含地赋予了解释权。 虽然这很棒,并且在某种程度上是一种无穷无尽的力量,但与冒名顶替者的无情暗流相结合,这常常令人不安,后者经常会进入学术界的阴影。 本周的参考是阅读鲍德莱尔的《 芙蓉》以及埃德加·艾伦·坡的小说,并考虑翻译概念(与语言,文体或体裁相关的传统)在这些文献之间的实现方式两位作者。 特别是,在法国,爱伦·坡的著作在人们中处于流行边缘时,他的作品如何以及为什么在法国受到如此积极和积极的接待? 为何波德莱尔如此热爱Poe,我们在哪里可以看到波德莱尔在风格和主题选择上的兴趣? 在研讨会的背景下,这种讨论是引人入胜且广泛的。 最后,我还有更多问题和注释需要进一步研究,因此,在本博客文章中,我将概述鲍德莱尔(Baudelaire)的收藏集,并从我最喜欢的其中一首诗“吸血鬼的变形”。 1.诱惑和虔诚的图像:在整个收藏中,鲍德莱尔呈现(并继续重新呈现)魔鬼,撒旦和诅咒状态的图像。 从某种意义上说,他似乎需要建立罪恶和罪恶的本质,但是在诗歌之间不断地重新构造了这种表现形式。…

为什么字母比A,B,C大得多

这是阅读障碍意识月,是思考为什么字母比A,B,C大得多的绝佳时机。每年的10月,阅读障碍意识月会引起人们对最多因挑战而难以解码单词的五分之一的意识将声音连接到字母,然后将这些单词映射到打印的基本层次。 学习阅读是一个复杂的过程,理解我们走错了哪里的第一步是看字母表。 这就是值得再次关注的原因。 字母是一系列可共同创建单词的符号或字母。 单词共同构成句子。 这就是我们大多数人学会阅读的方式-包括我在内。 为什么此过程使我们走上了一条曲折的道路,是因为我们以最小的思想来考虑字母,使它们看起来像面值,所以许多声音和样式共同构成了单词。 字母表不过是我们开始阅读时就学会的字母表歌曲。 迪克和简不仅要说整个话吗? 一旦我们把字母记下来,并对它们如何跳舞并创建单词有了一些基本的了解,我们就可以开始运行了。 如果我们不确定一个字,我们猜测。 从理论上讲,我们正在阅读! 就像跳出巢穴一样,或者耐克说:“只要这样做!”它对我们某些人有用,但对于许多人来说,这根本没有任何意义。 造成混乱的原因是,并非我们所有人都学会这么快地阅读。 对于许多读者,尤其是患有阅读障碍的孩子而言,教授字母以及提供一些有关字母和发音的历史记录毫无意义。 话语没有韵律,并且苦苦挣扎的读者可能无法识别出cat中的第一个声音是/ c /。…

填满你的诗歌壁橱

如果您刚刚开始诗歌创作,那么对壁橱进行拍照可能会有所帮助。 很有可能装满表达您风格的衣服-看起来像什么。 也许是最新趋势的集合,或者是您经常穿着的十件衣服。 无论您是在Goodwill还是Nordstrom购物,无论地板上是否有匹配的衣架或桩堆,您的壁橱都代表着您自己和您的个性-只需询问Stacy和Clinton。 找到合适的衣服可能很棘手,找到与您共鸣的诗歌也可能很棘手。 诗的“类型”和个性一样多,因为诗人当然是人,他们的经验,观点,风格和喜好都融入了他们的创作路线。 我要说的是,许多“讨厌诗歌”的人还没有找到合适的人,他们仍然在寻找那件舒适的毛衣诗,或者他们像一条可信赖的牛仔裤那样回归的诗人,这没关系。 就个人而言,我不必喜欢或欣赏曾经写过的所有诗歌,这让我感到欣慰。 《纽约时报》诗歌评论家戴维·奥尔这样说: “我不喜欢诗歌。 我非常喜欢某些诗歌和诗人。 诗歌与美国很像,从某种意义上说,喜欢诗歌意味着您可能不应该受到金钱或剪刀的信任。” 好吧,戴夫。 因此,您可能无法像无法穿上任何衣服并发现它可穿戴的方式一样享受所有诗歌。*鉴于这一发现,我想提供的搜索是寻找那些您所喜欢的诗歌和诗人做得非常像-然后用它们填充您的诗歌壁橱。** 如果您仍然对搜索感到畏缩,下面是一些藏在我衣橱里的小贴士。 也许其中之一也适合您?

关于政治的很多事(不读)

在南卡罗来纳州正在辩论新立法的过程中,注定要成为“成功阅读”,我与一些公共教育的大力倡导者接触,他们正在寻求方法以制定该州的有效阅读政策。 我的输入重点是承认研究基础,该研究基础驳斥了流行的政治议程,这些议程主要是模仿标准化的高风险测试和三年级学生的成绩驱动的佛罗里达阅读政策。 首先,数十年的研究表明,尽管人们普遍支持保留年级(并倾向于反对社会以促进社会发展),但保留年级对学生尤其是我们最脆弱的学生(生活在贫困中的学生,黑人和棕色学生,英语学习者)绝对有害)。 其次,佛罗里达州的模型具有足够的数据和研究得出的结论是,基于考试的三年级保留会在短期内增加考试成绩(我称其为误报,因为这可能仅仅是因为学生再次参加考试,并且可能不是阅读增长的迹象),但是那些幻影增益随着时间的流逝而消失(请参阅有关数据的Jasper博士论文)。 尽管如此,我很快获悉,尽管有缺陷,但将有两党支持一项新的阅读政策(Read to Succeed),因为会有大量的阅读资金投入。 快进到现在,即2018年秋天,第一批学生受到这项立法的影响- 《邮报》和《信使》 (南卡罗来纳州查尔斯顿)的Paul Bowers很好地记录了这些资料: 根据一项旨在保留阅读障碍学生的新法律,南卡罗来纳州的学校在2018-19学年阻止了约354名三年级学生。 这个数字代表了春季参加州立SC READY阅读子测验的三年级学生的一半,而只有8.5%的最低成绩学生获得了“ Not Met 1”的成绩。 虽然许多人认为这是提高州的阅读和识字能力的成功或失败,但这里的真正教训是关于政治以及出于教育目的的官僚主义措施的根本失败。…