世界读书日

世界读书日(3月2日)是对作者,插图画家,书籍的庆祝活动,(最重要的是)它是对阅读的庆祝活动。 实际上,这是同类活动中最大的一次庆祝活动,被联合国教科文组织指定为全世界的书籍和阅读庆祝活动,并在全球100多个国家进行了庆祝。 在牛津大学,第一本书印刷于1478年,距威廉·卡克斯顿(William Caxton)在英国建立第一台印刷机仅两年。 牛津书的时间表 该大学有着悠久的印刷历史,并于1636年由查尔斯一世国王劳德大主教签署的《大宪章》正式确立,该书授予大学印刷“各种书籍”的权利。 如今,牛津大学出版社在50个国家设有办事处,是世界上最大的大学出版社。 Bodleian图书馆藏有超过1200万本书,其中包括莎士比亚的《第一对开本》的原版,这是所有英语剧作家的第一本收藏本。 牛津大学拥有英国最大的大学图书馆系统。 学生可以访问100多个图书馆中的1200万本印刷品,其中包括构成Bodleian图书馆的29个图书馆。 《哈姆雷特》,莎士比亚《第一对开本》原版的一部分。 您是否知道Bodleian图书馆跨越了400多公里的货架? 韦斯顿图书馆的稀有书籍和手稿阅览室,版权所有©牛津大学图像/约翰·凯恩斯摄影-保留所有权利。 Bodleian图书馆是29个图书馆,藏书超过1200万本 在拉德克利夫相机中学习版权所有©牛津大学图像/ Photovibe-保留所有权利。 观看此视频,探索Bodleian图书馆中最大的图书馆之一,韦斯顿图书馆及其作品。 韦斯顿图书馆…

弥合“百万字差距”

“百万字差距” 一项新的研究表明,父母每天读五本书的孩子进入幼儿园,比几乎从未读过的孩子多听了140万个单词,该研究将在即将出版的《发展与行为儿科杂志》上发行。 , 该研究的主要作者,俄亥俄州立大学教育研究助理教授杰西卡·洛根(Jessica Logan)称其为“百万字差距”。 来自俄亥俄州立新闻的杰夫·格拉布迈尔(Jeff Grabmeier): 洛根说,这项研究的想法来自她较早的一项研究,该研究发现, 全国样本中大约有四分之一的孩子从未读过,很少有四分之一的孩子读过(每周一次或两次)。 “我们有这么多父母说他们从未或很少给孩子读书的事实令我们震惊。 我们想弄清楚这对他们的孩子意味着什么。”洛根说。 与较早的,有争议的单词间隔研究不同,它实际上记录了不同社会经济地位的家庭的谈话,而洛根的研究则对高度流行的儿童读物中的单词进行计数,然后将这些数字乘以一个家庭每天可以阅读多少本书。 董事会书(他们假设父母会在3岁之前阅读)平均包含140个单词,而图画书平均包含228个单词。 “孩子们用成年人说话,但他们也用书让成年人说话。” 这意味着一本儿童读物每天在幼儿园中贡献296,660个单词,而五本图书每天在幼儿园中贡献1,483,300个单词。 如何与自己的孩子一起受益 与我们的孩子一起阅读的好处很明显。 那么,如何开始将更多的儿童读物融入生活呢?…

激发学生好奇心的问题

将学校视为一个故事,或者至少可以将其视为一个故事的可能性。 每天早晨,数百名主人公涌入故事的背景,一个由油毡和混凝土制成的空间网络,布满布告栏和储物柜,并用荧光灯照亮,点缀着铅笔和钢笔篮子。 在这种情况下,故事的情节开始运动。 角色是老师,校长,朋友,同学和学生,每个人都是我的名字,有很多名字:孩子,年轻人,孩子,青年,以及在学校里的学生。 我认为学校是一个故事,因为我认为叙事是一种理解世界的方式,而故事本身则是我自己很多理解的资源和子结构。 如果我们以这种方式思考学校,我们就不得不问:我们的教学使什么样的故事成为可能? 在最经典的叙事结构中,主角想要某些东西并找到一种获取方式。 主导着许多美国教室的问答交流讲述了这个经典的故事:老师是想要正确答案的主角。 她问问题,学生回答。 即使问题需要持续的思考和细微差别,问题与答案的交换也可以讲述一种特殊的故事:关于交易的对与错,确定性的故事。 意识到这种叙事结构的局限性(尤其是在中学教室中比较普遍)之后,我搜寻了那些问问题的老师,这些学生在课堂故事中对学生的定位有所不同。 我发现了以下问题: 史蒂夫·比科(Steve Biko)宣称:“压迫者手中最大的武器是被压迫者的头脑。”您是否同意比科的观点? 从文本,历史,经验中有什么例子可以塑造您的思维?” 考虑一下关于Open Casket的最近争议,白人艺术家Dana Schutz在惠特尼双年展上展出的Emmett…