读者教育者不能哭泣！
为什么作为教育家，您可能想成为阅读和书籍的敌人 你的盟友。 传统的学习环境在很大程度上依赖本书和阅读技巧来传达其庄严的“知识”思想，该思想主要源自西方佳能。 ，更好的是，在书籍和期刊上阅读它们）。 尽管工作如此艰巨，但在学校和学院接受的正规教育结束后，这本书和阅读的习惯还是成功地留在了我们当中。 但是，对于许多人来说，这些人在“长大”时掉到了路边。 我们成年同胞提供不读书的一些原因听起来像是：“我没有足够的时间”，“我没有兴趣”或“我更喜欢电视，网络，社交媒体来获取信息”。 实际上，这是让仍然阅读的我们感到奇怪的最后一个原因。 我们认为，“但是书不只是信息的来源，不是吗？” 要了解此图像，您确实必须阅读整篇文章！ 但是，作为既是教育者又是教育者的读者，我们必须阻止自己去判断我们的非阅读亲密朋友，熟悉的人和学生，我们也不要忘记，在正式的学习环境中，阅读和书籍从来没有被当作欢乐，直觉的工具来呈现。学习，用于深层意义的创造或富有想象力的共情思维。 作为教育者，我们的作用是不要忽视学生缺乏阅读习惯，而要想出办法促使广泛的阅读流行！ 在执行此任务时，我们必须首先确定我们的盟友兼敌人： 教科书：这些教科书常常被迫以一种难以想象的方式来介绍课程主题，因此常常给人留下深刻的印象。 然而，一切并没有丢失。 让我们看看，我们该怎么办？ 我们能做些什么？ 那么，如何在PPT上设计我们自己的教科书呢？…
