大声朗读的魔力
我已经当了教师和图书馆员近二十年了(尽管我不可能这么老!),而且我已经看到了许多教育发展趋势。 从整个语言到六种写作特质,七种阅读策略以及一堆其他废话,我一直珍惜与学生一起的一种经历,那就是向他们朗读一个写得很好的故事。 而且我不只是在说小学学生。 我和青少年一起做。 我们都喜欢它。 当我读过某些书并且我们一起经历了美好的时光时,我可以记住确切的时间和地点以及什么学生在我面前。 我记得约翰尼在《局外人》的医院去世时,或者当黛西在《奇迹》中入睡时被cho住了。 我记得在1963年屈臣氏去伯明翰时,我大声地嘲笑拜伦让他的舌头粘在冰冻的汽车后视镜上,或者几乎被妈妈烧死。当读到诡异的玛丽·唐宁·哈恩(Mary Downing Hahn)的鬼故事时,我们都感到不寒而栗,特里·特鲁曼(Terry Trueman)离开我们,在中立(Neutral)的斯塔克(Stuck)尽头。 肖恩的父亲会宽恕他吗? 我们必须知道! 我从中学毕业后就遇到了学生,有时他们成年甚至有自己的孩子时,他们不可避免地会与我分享他们在一起阅读的记忆。 他们仍然记得那些年前我们在图书馆或教室里一起经历的故事。 那些时刻对他们而言意义重大,许多人告诉我,由于这一点,他们现在向自己的孩子大声朗读。 图书馆员大声分享故事是我最喜欢做的事,而作为作者,我大声朗读自己的故事作为编辑工具。 我想看看说话时的发音。…