测试 – 第5页小小书 XXshu

更好的软件测试人员-第二部分

由于重复是学习的关键，因此在上一篇文章中，我开始分享一些方法，以使软件测试人员可以改进并变得更具市场价值，随后Mike Lyles举行了网络研讨会，他指出“测试不是9到5的工作”。在开始编制资源清单之后，我很快就意识到我需要将其分解成小块。因此，让我们从我停下来的地方接起。我使用Feedly来跟踪许多博客RSS feed。我还关注WordPress.com上的许多博客。我不仅关注质量检查博客，还关注敏捷，开发，产品管理和UX主题。 Satisfice.com —无论您是否同意他，James Bach的博客（Rapid Software Testing的共同创始人之一）总是令人发指。他没有定期发布信息，但是当他这样做时，值得一试。 DevelopSense —尽管我并不十分喜欢该网站的外观，但是您无法超越快速软件测试的另一位共同创始人迈克尔·博尔顿的内容 TESTHEAD-Michael Larsen经常在此博客中发布精彩内容，并且他还是“…

要实现全球最高教育目标，请不要迷失于衡量

在围绕标准化测试以及如何最好地衡量学生学习的热情洋溢的辩论中，经常会忘记一个关键事实：评估本身并不是目的，而是目的。他们可以更好地了解孩子们正在学习（或不学习）的信息，这些信息可用于改善课程，指导和最终学生的学习。此信息有很多不同的途径。不论其设计是什么，胜任的评估都对如何改善结果提供了关键的启示-关键在于实际使用数据。教育工作者在追求历史上最雄心勃勃的教育改善计划时必须牢记这一真理。上个月，在由联合国教科文组织统计研究所（UIS）和世界银行主办的新的全球学习监测联盟的发起下，捐助者，研究人员，从业人员和技术专家开会讨论了关于可持续发展目标（SDG）4.1报告的选项。该计划保证，到2030年，各国将“确保所有男孩和女孩都完成免费，平等和优质的初等和中等教育，以取得相关和有效的学习成果。”为衡量实现这一目标的进展，各国将报告儿童所占百分比/年轻人（i）2/3年级，（ii）在小学结束时，（iii）和初中结束时，至少达到了阅读和数学的最低要求。在美国“退出”标准化测试的强劲运动中，值得注意的是，许多其他国家也要求更多。但是在整个SDG流程中，利益相关者都坚信学习不仅是获得教育的机会，而且对于新的教育目标至关重要。那么，负责监督实现这一目标进展情况的教科文组织统计研究所如何将国际，区域和国家评估的复杂拼凑在一起，以汇报学习情况？问题的症结在于“可比性”的含义。在最近的博客中，UIS负责人感叹“每个评估都有其自己的框架和方法，无法比较结果。”但可以肯定的是，我们可以进行排序找出一些有效的比较形式（请注意，与陈词滥调相反，苹果和橘子都是圆形的，可以去皮，有种子，可以在树上生长）。知道技术官僚们倾向于使事情变得比可能需要的技术更多，在这种情况下，以现有努力为基础的简单方法是最佳解决方案。根据统计研究所的数据，大多数国家已在一个或多个要求的年级上进行了学习评估。各国可以利用这些结果来定义“阅读和数学的最低熟练程度”的含义，并报告达到或超过该标准的儿童百分比。在我的孩子上公立学校的华盛顿特区，有25％的三年级学生的阅读能力达到或更高。数学上是30％。这些数据可以轻松地与其他州和国家/地区符合当地标准的孩子所占的百分比进行比较。哥伦比亚特区的教育官员对能力的定义可能与丹麦或吉布提的教育部门官员的定义有所不同吗？大概。…

通过重新测试的自动化来增加自动化测试的覆盖范围

流程，测试和日常任务的自动化始终具有一定的优势。它简化，消除了返工，并赋予了从事创新和创造活动的工作自由。在软件开发项目中，团队通常会寻求替代方案来优化工作流程，自动化测试，构建，部署和其他任务。必须优化的这些任务之一是流程的缺陷重新测试。最近，我有机会参加了一个可以使用该策略的项目。测试与开发修补程序并行进行，并且在进行调整时，测试团队致力于自动化不同于预期的读取缺陷的流程。也就是说，自动执行重新测试。使用这种方法为我们带来了一些优势，其中包括：验证补丁过程中的敏捷性确保正在监视缺陷。如果再次发生这种情况，则会自动通知团队。学习使用Java，Cucumber，Selenium和代码版本控制测试自动化的技术业务规则涵盖范围的开始但是塞缪尔和断言？断言是自动测试检查点。那就是他是否通过的意思。在这种情况下，它们是缺陷，如果流程没有完全完成，我怎么说测试是否通过？他没有断言…

无休假001：我的个人365天写作挑战竞赛

就这么开始了… 今天是2017年12月13日。我打算连续365天每天在这里发布一些内容。甚至星期六和星期日。没有休息日实质内容？可能不是。内容一致吗？那是计划。 365天的内容价值？我想我们都会看到的，不是吗？我到底要多长时间才对呢？ ********** 克利夫兰·佩恩（J Cleveland Payne）是一位希望他更出名的作家。您可以通过在 Medium…

您应该在2017年初阅读的三本测试书

这篇文章很短，没有显示破坏者🙂 免责声明：我是一个测试人员，他知道如何编码和创建应用程序（实际上是Java，Javascript，Android，Angular，Ionic）。因此，所有这些书都需要具备代码技能（任何水平），并且是真正的测试人员转换（T型，Tester 3.0等）。开发人员测试：将质量构建到软件中亚历山大·塔诺夫斯基（Alexander Tarnowski）当我戴上开发人员帽子时，这是一本最喜欢的书。亚历山大很好地向测试人员和开发人员解释了有关测试的所有内容。在某些章节中，对没有代码的测试进行了很好的解释，而在某些章节中，有大量的代码解释了可测试性以及如何在代码中应用某些测试思想。如果您是一名开发人员，您将了解许多概念和实践，以扩展您的知识并创建高质量的软件。如果您是一名测试人员，您会看到“黑暗面”，并且明白没有面。您将获得开发方面的知识，并发现要应用的许多内容并不像我们认为的那么容易。这本书将展示另一个层面关于Goodreads的评论：https://www.goodreads.com/book/show/27781314-developer-testing 在Amazon上查找：https://www.amazon.com/Developer-Testing-Building-Addison-Wesley-Signature/dp/0134291069 Web测试人员的方式：减少错误，提高质量，玩得开心乔纳森·拉斯穆森（Jonathan…

理解诗歌的秘诀

为了使生活更美好，您实际上只需要理解一种诗：爱情诗。即使那样，您也只需要从您真正喜欢的人那里了解即可。但是对于我们其余的人来说，过着学习比过着生活更令人担忧。因为希望对学校的期末考试比对生活的期末考试要迫在眉睫。（是的，那双关语是故意的。）对于我们中的某些人来说，通过阅读理解测试来理解诗歌并不是我们的专长。但是，这仍然是一个障碍。因此，像其他任何问题一样，在发出任何建议之前，您确实必须扎根于问题的根源。因此，为了开始诊断，我会问两个问题：首先，诗歌是否具有一套既定的含义，对于每个人，在任何时间，每个时间都是一样的？其次，如果是的话，谁来决定那是什么意思？如果您对第一个问题的回答是“否”，那么我们为什么要基于它们编写测试？因为如果一首诗的意思在不同的时期对于不同的人而言是不同的，那么我们到底该如何选择一种意思并说这对每个人都是正确的呢？基本上，我们如何提出关于一个主观主题的客观问题？这就像要求某人告诉您他们最喜欢的冰淇淋口味，而当他们说香草时，您告诉他们他们错了。这没有道理。当然，教育系统在整个过程中也无济于事…

一种衡量我的生产力的新方法

在日常开发中，我已经看到了各种各样的尝试不同的技术来衡量和跟踪我的日常工作。跟踪和测量对我来说至关重要，因为这样我可以为自己的工作感到自豪。我的工作不仅包括最终的软件，还包括到达那里的途径。跟踪和测量提供了更多优势。零件及其连接一切都从待办事项列表中的待办事项开始（在todo-tracker中）。您编写了一个自动测试来代表此任务。该测试主工具将该测试链接到待办事项。通过示例驱动的开发，您可以启动Tomato-Timer并开始实施待办事项，这将产生进一步的单元测试。每隔25分钟，番茄结束，您可以编辑最后一个番茄的描述。默认情况下，您在Tomato中创建的测试用例是内容以及提交消息和已检查的待办事项。无论何时执行提交，所有待办事项和测试都将转换为英文文本，并自动为提交消息预填充。 Tomato-Tracker和自动测试跟踪器向您显示今天的表现，与每日目标的距离以及与昨天，一周前，一个月前，一年前相比的比赛情况等。就像正在运行的应用程序一样。它们可以指示技术部门和职业倦怠。不同的测试…

关于政治的很多事（不读）

在南卡罗来纳州正在辩论新立法的过程中，注定要成为“成功阅读”，我与一些公共教育的大力倡导者接触，他们正在寻求方法以制定该州的有效阅读政策。我的输入重点是承认研究基础，该研究基础驳斥了流行的政治议程，这些议程主要是模仿标准化的高风险测试和三年级学生的成绩驱动的佛罗里达阅读政策。首先，数十年的研究表明，尽管人们普遍支持保留年级（并倾向于反对社会以促进社会发展），但保留年级对学生尤其是我们最脆弱的学生（生活在贫困中的学生，黑人和棕色学生，英语学习者）绝对有害）。其次，佛罗里达州的模型具有足够的数据和研究得出的结论是，基于考试的三年级保留会在短期内增加考试成绩（我称其为误报，因为这可能仅仅是因为学生再次参加考试，并且可能不是阅读增长的迹象），但是那些幻影增益随着时间的流逝而消失（请参阅有关数据的Jasper博士论文）。尽管如此，我很快获悉，尽管有缺陷，但将有两党支持一项新的阅读政策（Read to Succeed），因为会有大量的阅读资金投入。快进到现在，即2018年秋天，第一批学生受到这项立法的影响- 《邮报》和《信使》（南卡罗来纳州查尔斯顿）的Paul Bowers很好地记录了这些资料：根据一项旨在保留阅读障碍学生的新法律，南卡罗来纳州的学校在2018-19学年阻止了约354名三年级学生。这个数字代表了春季参加州立SC READY阅读子测验的三年级学生的一半，而只有8.5％的最低成绩学生获得了“ Not Met 1”的成绩。虽然许多人认为这是提高州的阅读和识字能力的成功或失败，但这里的真正教训是关于政治以及出于教育目的的官僚主义措施的根本失败。…

随笔

在过去的一周中，我为英语考试做准备。那时我才意识到自己对考生有多可悲。我必须参加一次学术级的工作考试，并且离开正式学习领域已有四年多了，所以我不知道会发生什么。我回到教室环境及其激烈的竞争中，带着一点恐惧和不安。我只能想到所有可能出错的地方。当我注意到自从我上学以来我改变了多少时，我正在阅读示例文章。推荐的文章看起来与我现在写的不一样。当我为个人博客或工作博客写文章时，我会尝试着眼于自己的声音和观点，然后形成逻辑结构。但是，测试的论文在一定程度上显得幼稚。他们竭尽全力以保持公正，并涵盖尽可能多的观点，从而导致太多的笼统性。正是在这一点上，我还以极大的恐惧意识到，如果我要获得适当的分数，我也必须以相同的方式写作。我大吃一惊，我全神贯注，我逐篇阅读。他们每个人都有相同的结构：介绍，优点，缺点和结论。我应该坐下来写自己的书，那应该很容易。我阅读了第一篇文章提示，并感到所有理智都在我脑海中蒸发。我消隐了。我暂时无法理解该写什么或怎么写。从大纲到最终草案，我花的时间很少，这是我从未尝试过的壮举。…

WTHS老师选择为今年的AP美国历史考试评分

社会研究老师Robert Barnshaw和Kristin Meares将参加AP考试的其他高中老师和大学教职员工华盛顿镇高中社会研究老师罗伯特·巴恩肖（Robert Barnshaw）和克里斯汀·梅雷斯（Kristin Meares）已被选为2017 AP美国历史考试的进阶考试读者。三届参加者Barnshaw和第二届阅读者Meares将与其他高中教师和大学教师一起，于6月3日至9日对普林斯顿大学教育测试服务进行在线评分。除了给考试打分外，各种AP读者也有机会与教师，老师和AP开发委员会成员交流思想和建立网络，并熟悉AP评分标准以及如何一致地应用标题。地区社会研究主管Dan Saia说：“罗伯特·巴恩肖（Robert Barnshaw）和克里斯汀·梅雷斯（Kristin Meares）再次被选为AP考试读者，这一事实证明了他们的专业水平和奉献精神。” “他们在促进美国历史研究方面的服务将不仅对华盛顿乡镇的学生产生持久影响，而且还将对整个美国产生持久影响。”