我的故事-阿隆
下周,我和梅利莎(Melissa)将前往欧洲难民之行探访人们,并提供我们所能应对的家中人道主义危机。 在过去的几天里,我一直在反思这个项目对我的意义,为什么要做某事以及为什么觉得自己可以做到。 我认为做某事的责任很大一部分来自于我的家庭和犹太教的故事。 如果不是因为我的家人是难民的困境,我今天就不会在这里。通过在我的社区中学习,我了解了社会正义,并寻找比自己不幸的人。 我认为整个犹太教的故事与难民的故事息息相关,因此我知道我想成为一项运动的一部分,该运动以人们的家庭管理方式帮助人们建立新的生活。 为此,我们必须通过分享,学习,社区建设和面对面的人际交往来应对这场危机。 在过去的几年中,我一直在探索如何创建人们可以舒适和安全地学习的空间,这些空间经常反映出个人经验和根深蒂固的信念。 通过参与,互动和创造性的方法来促进学习和教育,我学到了很多:我听过我无法想象的观点,学会了创新和批判,学会了倾听,同理心,自我保健,并且学会了对与我共享空间的人们的责任。 而且我已经看到了空间,时间和人际关系在学习过程中的重要性。 汉娜·阿伦特(Hannah Arendt)形容自己作为难民的亲身经历就像在世界上失去自己的地位一样-她谈到对世界感到“多余”和“多余”。 去年,当我去加来的营地时,我亲眼目睹了这种非人性化的过程。 我什至无法开始想象那是什么。 但是我也看到了学习可能必须克服的影响。 通过创建来自不同背景的人们可以聚在一起,相互学习,娱乐并建立关系和社区的空间,您可以向人们展示他们的需求和有用。 您给人目的,帮助他们找到归属感,并帮助他们再次感觉到人。 教育可以帮助人们在世界上建立自己的位置。 我们旨在做的是了解流离失所者如何以及何时发生这种情况,以及我们的社区可以做些什么来促进更多的这种情况。…