幼儿朗读策略
所有策略都取决于孩子的年龄。 我有一位牧师曾经说过:“讲道的时间决不能超过座位的承受能力”。 如果孩子太小而不能坐下来听至少十分钟,则无论您讲故事的熟练程度如何,您可能都无法读懂任何故事。 但是这是可行的: 如果您有一本包含图像的大书来引起孩子的注意,那么这是一个很好的开始。 1-在介绍本书时,请花点时间思考一下标题和封面插图,指出人物和面部表情。 另外,给孩子一个听故事的理由; 例如,找出使他们[角色]如此沮丧或如此高兴的原因。 是什么让他们如此高兴或如此沮丧? 照片:未知 2-当向幼儿阅读故事时,非常重要的是,我们要利用自己的声音和面部表情吸引他们并保持他们的兴趣。 作为老师,我们真的很想将这些故事及其角色融入课堂。 您的喉部将得到锻炼。 故事中的每个角色都应该有自己的声音,并带有重音,音调,音量等。不管您对孩子们的声音如何,您已经在脑海中创建了一个声音图像,孩子会喜欢它。 您不能只为加利亚诺(Galliano)先生讲意大利的口音,还需要从身体上使自己变成一个戴着顶帽子的易怒,可笑的20石头男人。 3-在阅读时,可以使用许多策略来吸引孩子们注意不同的文学观念。 例如,突出显示诸如“ rub-a-dub-tub”之类的押韵词…