提示勉强作家的重要提示
首先,在老师和学生之间必须有一种关系。 有些学生只需要相信自己会写,或者说有趣的话。 找到学生感兴趣的东西,然后继续学习。 我一直告诉学生:“我可以帮助您成为一个更好的作家,但您必须写点东西。 我不能帮忙空白页。” 我们都可以成为小写W的作家。 让他们说话…不要担心一直把所有单词都写在纸上。 如果他们真的不愿意,请为他们画画。 让他们在计算机上打字而不是将其写出来。 有些学生总是需要一个图形组织器…让他们使用一个…即使只是一个列表。 与朋友分享也是一种选择。 时间轴也是一种选择。 解释标准化的测试情况-对他们进行评判,对我们进行评判……这是这样……将重要性放在任务上。 让学生为短期和长期写作设定一些目标。 选择非常重要! 主题,写作媒介,论文,写作地点等 向他们提供有关他们的表现的具体学术反馈,并在刚开始鼓励您时尝试坚持行为。 使用句子词干来开始学习-制作班级/时期收藏夹的锚表…