每当您告诉某人您正在研究创造力时，写他们的第一个想法通常是：“那将如何为您赚钱？”而他们不一定想知道。 这就是为什么各地的大学都做到这一点的原因，使CRWR程序基于应用程序，因此具有很高的竞争力。 这为潜在的无关紧要程度增加了必要的价值。 归根结底，最大的问题是，如何判断创意写作？ 毕竟，这是主观的，有些人会喜欢某些风格和故事，有些人会喜欢另一种。 正是由于这一困难，教授才变得至关重要。 在任何学习领域中，教育者都是成功的教育与失败的教育之间的区别。 幸运的是，对于UBC的CRWR的BFA专业来说，我们有一些杰出的教授。
我的专业是为影视制作，其中一些教授包括马丁·金奇（Martin Kinch），莫琳·梅维德（Maureen Medved）和凯瑟琳（凯特）（Kat）Montagu。 还有其他人，但是这是对我帮助最大的三个人。 由于任何创造性努力都不可避免地会自我怀疑，因此鼓励是发展年轻作家进程的重要工具。 接下来是读取音调，脚本或轮廓，并找到一个或两个关键要素来释放作品潜力的功能。 使这些教师成为杰出人才的最终方法是他们分享的真实故事。 我记得当凯特（Kat）告诉我们她成为作家的道路以及剧本/故事编辑如何成为她财务状况的主要贡献者时。 个人轶事既有教育意义又让人放心，这确实是一个人。 也许我也可以。
该学位的很大一部分是我很喜欢的，它来自工作室的课程，我们在那里做，阅读和审阅其他作家的作品。 谁会想到您可以为此付费？ 这是编写程序对许多初学者如此有益的原因。 反馈-好的反馈-如果没有结构化的程序就很难获得。
其他学院的朋友总是嫉妒我们创意作家没有决赛的事实。 这样做的原因是该计划的一个主要目标是让学生以一系列“可生产的”作品毕业。 我们没有对课堂上学习的概念进行测试，而是将这些概念用于我们创建的工作中 。 每个学期通常有两个主要的脚本提交，在整个过程中还增加了反馈，编辑，大纲和音调。 每门课程都指导学生制作可以以较小规模的预算和形式实际制作的作品，这是因为新手作者不会很快签署任何重大协议。 该指导非常有价值。 许多作家通过漫长而费力的投稿和拒绝过程来学习可生产的东西。 程序是一种可能减轻该过程的方法。
用一句话概括CRWR计划，“该计划是基于那些面临挑战并以优先考虑的人的指导为您准备前进的道路。”
