我们可以从“多媒体”继续前进吗？ 有一种更好的方式来考虑新闻编辑室的数字化制作
该术语在技术上可能仍然准确，但是我认为其含义使我们望而却步。 我曾尝试在USC Annenberg的学生新闻编辑室中使用与平台无关的方法。 到目前为止，不言而喻的是，记者在我们的工作过程中还有很多工作要做。 选择你的毒药：你必须写你的故事和推文。 您必须完成电视包装并将其作为网络故事转过来。 您必须报告您的故事并在场景中获取（垂直）Instagram故事的照片。 等等。 同时，很明显，新闻工作者的输出与其过去所从事的新闻机构的格式相比，其定义较少。 您可能被雇用从事电视台应用程序的工作，或为报纸网站制作视频。 新闻学校正在相应地进行调整。 在我任教的南加州大学安那伯格分校，从提供“印刷与数字新闻”和“广播与数字新闻”的本科专业转变为提供新闻学学士学位。 我在安嫩伯格（Annenberg）课外新闻编辑室监督数字化工作的一部分工作就是将课程中提出的理念应用到快节奏的新闻编辑室环境中。 在这里我要说的是，我很想出一个数字结构和方法，而不必担心养活（传统或其他）赚钱者。 因此，在这个世界上，我们如何承认，教导和实践这样一种想法，即您在新闻界使用的技能较少地由您工作的组织的来源来定义？ 一种方法是堆积格式：您必须制作一个广播包，将其上传到YouTube，从中编写文本故事，然后嵌入视频，然后编写推文。 这就是某些人所说的“多媒体”-出于记录，我讨厌这个词。 从本质上来说，它是简写形式：您有一个讲故事的首选方法，所有其他平台都是次要的。…
