长岛学区如何接受UDL实践
2016年夏天,长岛的史密斯敦中央学区开始与Goalbook合作,以支持史密斯敦教育工作者将通用设计学习框架(UDL)纳入其教学计划。 Smithtown的UDL教学教练Elizabeth Stein对合作伙伴关系和成功实施起到了重要作用。 “自实施以来,最大的影响是教师正在成为寻求解决方案的人,并且更加反思自己的做法。” 老师越来越反思自己的做法。 Fran在Smithtown的Tackan Elementary教授英语学习者,她说,自从实施以来,她已经看到自己的成长以及教学质量的提高。 她将自己的大部分成长归功于Pathways的资源。 资源是UDL对齐的,因此她节省了时间,而不是创建资源,而且更重要的是,她正在学习如何在考虑所有人的情况下计划指令。 “我喜欢’公平不平等’这个词。 这就是我对UDL的拥护; 目标书列出了许多策略,包括演示和评估,可用于满足不同学习者的需求。 这些基于研究的策略对所有人都有益。” 这些基于研究的策略对所有人都有益。 当伊丽莎白在教室里散步时,他们在教师的教学方法上有了明显的进步。 这些改进表明,史密斯敦校园正在发生观念转变。 “其中一位老师通过利用电台教学转向了以学生为中心的方法。 在每个站点,都有一个焦点与其主要目标相关联。…