卡米·安德森(Cami Anderson):左派学校纪律辩论未达目的。 我们需要第三种方式

卡米·安德森(Cami Anderson) 想象一下一个小小的数学教室,里面满是12岁的孩子。 他们很大声,很投入。 一个小组正在研究代数并比较音符以解决问题。 另一个小组正在使用一种自定进度的计算机程序来练习基础数学技能,评估结果表明了他们所需要的老师。 三分之一由老师指导,需要解决复杂的方程式问题。 有时候,其中一个团体爆发出笑声。 您可能会听到有人脱口而出,“我永远不会得到这个” –只是回到工作岗位。 提示音指示了改变活动的时间; 学生队长保持过渡顺利。 那里有些玩弄和戳戳,但是几分钟之内,学生们就在车站旁热情地完成一项新任务。 现场可能是一所精英私立学校,但实际上这是该国最穷的邮政编码之一的一个拥挤的六年级教室。 当您访问时,您不会怀疑老师是否可以“控制”课堂,也不会怀疑贫穷的孩子能否在高学历水平上取得成功。 取而代之的是,您遇到了一位老师,该老师探访学生的住所,并且知道是什么使每个孩子发痒。 她可以生动地描述他们的梦想,激励和触发每个梦想的方式,以及如何帮助他们自己确定梦想的模式。 她可以谈论她与学生共同构建的系统和仪式,以及如何让他们负责学生的学习和行为。…

使微学习成为我们日常运营(和企业培训)的一部分

微型学习还不是企业培训的完美解决方案,但是它可以有效地用作混合学习策略的一部分。 对于我们想要在公司环境中培训学习者的任何主题,都有一定数量的基础知识。 一旦将基础知识作为一种基础形式整合到长期记忆中,学习者就可以轻松构建更多的知识(甚至技能)以加强学习。 微学习可以轻松地帮助学习者整合和保留该基础知识,而无需额外的培训。 我们发现了一些激动人心的方法,可以应用微学习来提高公司培训的保留率和利用率。 这里有一些想法: 新员工入职 每个公司都有公司和行业首字母缩写词,因此,新员工必须迅速熟悉这些信息,这一点很重要。 微学习将在这一策略中发挥重要作用。 重要的定期更新知识 集成的微学习可能会使传统的通知过时。 通过微学习进行间隔重复设计的优势还可以确保将知识牢固地放置在长期记忆中。 流程强化 当一个人在教室里接触过一次新的过程,然后期望遵循它时,个人就很难接受新的过程。 在业务流程基于系统的情况下,微学习可以用来提示用户并加强他们的理解和执行。 员工敬业度工具 在劳动力分布广泛的企业中,可以包括微学习经验,例如简介,信息和关键学习要点,然后进行1-2个问题测验,以确保促进学习和参与。 立即与我们联系以获得免费咨询,以为您的组织需求提供定制的解决方案。