本文首次发表于2017年9月29日 在这里的 City Am 。
菲利普·哈蒙德（Philip Hammond）本月访问了曼彻斯特，目的是重新推出北方力量，这是他前任遗产的核心。
总理选择了英国停滞不前的生产率增长的主题来说明北方强国的重要性。
他这样做是对的：生产率（按每小时产出衡量）低于十年前的危机前水平。 如果生产率以危机前的相同速度增长（大约2％），我们的经济将增长五分之一。
总理对生产力的倾向并不是什么新鲜事-他宣布于2016年设立国家生产力投资基金，其中230亿英镑用于地方基础设施建设和与生产力相关的支出。
这笔230亿英镑的资金将用于加快住房建设，建设电力铁路线，研发和安装5G通信网络。
然而，尽管基础设施支出，商业投资和地方增长计划都是促进生产力增长的重要因素，但必须更多地关注生产力停滞的最重要驱动因素之一：最低的20％，即那些被边缘化的生产力。社会，需要政府的支持。
如今，英国有将近600万低薪工人，社会流动委员会估计，在10年内，只有10％的工人将从低薪中退休。 欧盟统计局的数据表明，只有15％的低技能工人会在其工作生活中看到任何形式的职业发展。
最令人担忧的是，IFS分析表明，收入规模最低端的工资在二十年内几乎没有增长。 政府干预以现金转移的形式支撑了收入的增长。
在我们的经济中，生产力永远不会因人力资本的浪费而增长。 低薪生活可能会严重损害个人的长期个人和经济前景。 这是表现不佳的自我延续的周期。
低薪压力很大，有时会对身心造成损害，并可能导致工作中被剥夺权利和士气低落。 相关的财务焦虑会给家庭造成压力。 弹性工作时间的不安全感减少了父母花在阅读，吃饭和与孩子交谈上的时间。
这可能会对孩子造成长期的伤害。 社会流动委员会发现，收入不平等的45％从父母传给了孩子，这不足为奇。
低薪当然是经济生活中的事实，由市场力量决定，并且通常反映出个人技能在经济上的价值。 但是，社会上许多处于低收入就业状态的最弱势群体被困在那里，无法攀登机会的经济阶梯。
问题的根源是使大多数处境不利学生无法通过的教育制度。 60％的免费学校餐学生无法达到基本水平，即数学和英语GCSE的A *到C级。
英国的职业教育部门薄弱，学习职业课程的学生少于德国，比利时和荷兰等生产力更高的经济体。 我们的继续教育系统资金不足； 富裕的大学生每人获得的公共补贴约为5639英镑，是大学生的一半。
我们也没有为工人的专业发展选择投入足够的资金。 在英国，只有三分之一的工人将有机会参加专业发展课程，以提高他们的技能和工作能力。
在近期和中期可以做什么来解决这个问题？ 在接下来的几周里，CSJ将提出一些深远的建议来解决这个问题，但是首先，政府必须继续进行已经有助于改善学校教育的改革，使超过180万儿童能够学习优质或优秀学校。
还必须采取更多措施，通过职业路线，并通过高质量的进修和高等教育课程，为学校中的处境不利的学生提供支持。 私立高校的每名学生资助之间的差距必须缩小。 应向学徒支付生活工资，并应鼓励雇主为工作人员寻求高级资格提供资源。
从长远来看，用于基础设施建设，增加出口，增强企业家能力以及支持本地发展的资金对于提高生产力都非常重要。 但是这里概述的步骤将提高生产率，同时也为社会上一些最弱势群体提供帮助。
