将MicroMasters MOOC“僵尸”转换为“学习者”
将近9,000名学习者至少完成了一门SCx课程（供应链MOOC或大规模在线公开课程）并获得认证证书，并且1,274名学习者已经完成了MIT CTL极为成功的MITx供应链管理（MIT）MicroMasters证书。 尽管这些数字令人印象深刻，但团队一直在寻找增加注册和积极参与的方法。 为了更好地了解课程动态，该计划的注册者分为四个不同的组：学习者（他们观看视频并完成工作以达到一个等级），偷窥者（他们观看视频课程但未完成其评分工作） ，魔术师（不观看任何课程视频并奇迹般地完成一些成绩工作）和僵尸（既不观看视频又不完成任何评分工作）。 这些类别的学习者分布在经过验证的（付费学生并选择获得经过认证的证书）和审核的学生（免费参加课程的学生）之间有很大差异。 平均而言，经过验证的学生中有85％是学习者，有10％是偷窥狂，有5％是僵尸。 但是，对于审核学生，只有5％被归类为学习者，25％被归类为偷窥者，70％被归类为僵尸。 尽管MicroMasters学生的人数和地域分布远远超出了预期，但该计划的管理团队希望减少Zombie类别的学生人数，并增加Learner和Voyeurs的比例。 另一个目标是减少学习者辍学的人数。 成功完成某些分级工作但停止提交分级作业或参加考试的个人，因此不会通过课程。 该研究项目将通过设计一种方法来识别不同类别的学生并开发一个模型来预测辍学率，从而帮助团队实现这些目标。 这项工作将使团队能够设计有效的干预措施和其他措施，以降低辍学率并提高MOOC学习者的保留率。 “ MicroMasters正在重新定义供应链教育。 今年，来自全球的40位MicroMaster证书持有者注册并毕业于麻省理工学院CTL的SCM应用科学领域的校园供应链硕士学位，这是我们新的SCM混合计划的首届课程，”执行总监Eva Ponce博士说。 MITx…
