学生在一起编织社区
由DEB PIEROTTI 我作为老师的希望是为我的学生提供最广泛的学习机会-一个学习过程,涉及课程和课堂之外的探索和发现。 去年,我和我的三年级学生开始了一项研究,看起来似乎有了自己的生活:它不仅使我们扩展,而且扩大了我们,超出了我们任何人从一开始就可以想象的范围。 我们的研究主题为“过去的学校”。我们了解到,在第二次世界大战期间,小学生非常参与了战争。 他们的工作包括缝制衣服,编织袜子和毯子,然后发送给海外士兵。 在从《莫莉学到的教训》中了解莫莉·麦金太尔的学校生活时,我们的班级受到了莫莉的同学们为1944年战争努力编织毯子的奉献精神的启发。他们的立即反应是“我们也可以做到!” 我们来自安提阿的实习生伊迪·萨顿(Eaddy Sutton)愿意教三年级的学生编织。 她开始非常缓慢,以捕捉他们最初的热情和惊奇。 “一只小老鼠爬进了屋子,一只猫追着他绕着他的后背穿过中间-“有节奏地讲故事的声音引导着我们穿过编织的韵律,” –所以老鼠小心翼翼地向后退了,然后跑了出去!”我们高喊,唱歌,然后开始。 每个孩子都精心打磨和打蜡的木制烤肉串成了他们的工作工具。 有些人发现他们可以用铅笔编织! 对于一些人来说,持针针给他们征税 “今天我们去了伊甸园疗养院,带来了我们的针织毯子。 第二次世界大战中有一位女士是护士。 当她说话时,她开始哭泣,因为她的心受到了伤害。…