通过重读童年时的最爱我对成人自我的了解

上世纪90年代,小时候在宾夕法尼亚州的郊区长大,当时我住在沉默的持续阅读(SSR)学校,那时老师要求我们清除书桌上除了书本以外的所有东西。 当孩子们趋于变得有点粗暴时,这通常也是关键点,但我对摆脱酿造中的麻烦感到满意,对此感到满意。 我喜欢成为教室前排的书呆子,遍历各个章节,戴着我急切想要但并不真正需要的眼镜。 甚至在我长大后将SSR抛在脑后,我仍然喜欢自己的形象。 但是,随着我成年后的发展,我意识到自己对小时候读过的书不了解多少。 我上大学后的头五年是在一家主要图书出版商的儿童部工作的,没有什么比在每周一次的销售会议上讨论苏斯博士和吉维特来改变您对这些故事真正含义的看法更像了。 因此,当我在今年早些时候决定要开始播客时,我几乎立刻就知道了自己想要的是什么:回想一下所有这些古老的收藏,这次是通过年纪更大,更睿智的眼睛。 (为了向我心爱的SSR致敬,我们将其称为The SSR Podcast,这次代表《 Shit She Read》 。) “我现在在我的每一个旧文学女主人公中都看到一个人一直在努力地努力去做对她的期望。” 进入20集,我已经遍历了足够的小学和初中生活,认识到阅读它们的经历发生了多大变化-确实, 我发生了多大变化。 重新审视童年时代的文学作品,使我对时间,地点和背景如何塑造我们吸收任何年龄的流行文化的方式睁开了眼睛。…

12本代表性的美国儿童读物(针对爱尔兰人)

回应爱尔兰要求谈论美国儿童文学的要求 1950年代就读于美国的天主教语法学校,我们的移民祖先学生经常被修女(其中大多数是爱尔兰人)告诉他们有关圣奥古斯丁的故事。 考虑到神的神圣性,奥古斯丁正漫步在海边–当时,我知道这本来应该在克里或克莱尔郡。 照原样,他碰到一个孩子在沙子上挖了一个洞。 当奥古斯丁问孩子在做什么时,年轻人回答说他正在把大海塞进洞里。 为了抗议这项任务是不可能的,奥古斯丁惊讶地发现,孩子变成了天使,天使劝他说,人类同样不可能理解上帝的神性。 尽管没有那么大胆的梦想,但感觉却同样受到挫折和谦卑,但我还是在这篇论文中由西宾汉·帕金森(Siobhan Parkinson)邀请,以2500字写关于美国儿童文学的文章。 那么,让我添加许多资格中的第一项。 现代美国诗人兰德尔·贾瑞尔(Randall Jarrell)的诗歌最熟悉的特征之一就是他使用了“ 还有-”一词。这篇文章也充满了这样的警告,意在传达出有趣而又好奇的复杂性。这项努力。 首先考虑美国的规模。 如果有人在六到七个小时内从贝尔法斯特开车到基拉尼,那么从波士顿开车到洛杉矶将需要六到七天的时间。 提出一些描述这种地理差异的因素,将爱尔兰儿童的作者数量乘以该因子,您将对本文中需要考虑的美国作者数量有所了解。 “在某种意义上说,我们的散文可以立即与欧洲区分开来。 。 。…

大量的恐龙书籍和一匙豌豆:如何吸引年轻聪明的读者

当字母首先变成单词,单词变成句子,阅读成为学习和玩耍的方式时,这对孩子来说是一种快乐。 但是对于那些阅读能力比同龄人发展更快的学生来说,如果不培养他们对阅读的热爱,并且没有提供适当的阅读材料,这种喜悦就会失去。 在约翰霍普金斯大学才华横溢的青年中心(CTY),我们识别并教给K-12的数学和言语能力高于其年级水平的学生。 而且我们认识到,包括高级读者在内的学业先进的孩子也不尽相同:他们的能力,成熟度和兴趣各不相同。 一些早熟的学生甚至不喜欢阅读。 对于贪婪的进阶年轻读者而言,找到足够的适当材料可能是个挑战,尤其是当他们可以阅读超出其经验和成熟度的书籍时。 CTY课程开发人员Donna Neutze说:“对于可以阅读的孩子来说,很多时候他们可以阅读材料,但是他们没有相关内容。” 一些父母首先为孩子挑选书籍,但是对于忙碌的父母来说,这显然是很多工作。 Neutze建议咨询孩子的老师,学校或当地图书馆员。 Neutze说,儿童图书奖获得者名单也是一个很好的资源。 除了历史悠久的奖项(例如Caldecott和Newbery)之外,国家图书奖还包括针对青年文学的奖项,许多协会(例如国家科学教师协会)也针对特定内容领域举办图书奖。 而且,我们不要忘记非小说。 有一个对恐龙感兴趣的孩子? 然后找到一本有关它们的书(或大量书籍)。 非小说类书籍可以激发学生的兴趣,经常帮助他们“读书”。 但是,并非所有具有较高语言能力的孩子都想读书。 当他们在学校阅读的内容超出他们的能力并且失去兴趣时,就会发生这种情况。…