教育 – 第510页小小书 XXshu

我知道读者是领袖听起来很真实

Lacie Slezak在Unsplash上拍摄的照片但是我们都有不同的学习方法吗？正规教育从一开始就强调阅读和写作，因此很少有人会在没有读写能力的情况下接受正规教育。哦，努力完成一本书读者是领导者！这是励志演说者（任何使用言语来激励人们的人）最喜欢的口头禅。我不能怪任何人，世界上大多数信息仍然以书面形式存在，因此阅读书面内容是否明智？但是，在这个技术导致提供多种信息格式的数字时代，书面信息是否仍将保持垄断地位？再说一次，世界上有很多顶尖/成功的人声称是书籍/阅读的产物，所以只有遵循他们的榜样才有意义，因为我们都希望成功，但是下一代可以培养出不阅读或不阅读的领导者。宁愿阅读的内容不如我们期望的那么多，但是请当然学习。天生喜欢其他学习方式的人会怎样？遗憾的是，正规教育的结构还没有帮助。但是，很高兴知道渐进技术（YouTube，Soundcloud，有声读物……）将甚至有助于弥补其他形式的信息与书面形式的信息之间的差距。当然，由于世界上和关于世界的书面信息越来越多，您可能暂时不阅读任何内容就无法生存，但是只要您通过聆听，观看，做事来学习，就可以了。出售，观看视频教程，TED演讲，与新人/不同人互动，练习射击，修复损坏的东西……清单无穷无尽。听众是领导者，观察者是领导者。行者是领导者。学习者是领导者…

10个不读书的孩子的体验学习活动

园艺对于孩子和成年人都是一项有趣而有益的活动。体验式学习很简单，就是通过经验学习。这些动手学习的经验是吸引儿童和成人的思想和身体的好方法。正如提出体验式学习理论的人之一的心理学家戴维·科尔布（David Kolb）所说，这是“……通过经验转化创造知识的过程”。对于尚未开始阅读的孩子，阅读困难的孩子以及读者一样，体验式学习提供了一种通过进一步参与来学习，教导和改变我们的体验的方式。这些体验式学习活动和项目中的一些可以在大多数图书馆的儿童专区找到。这是我们最喜欢的10个入门指南： 1.油漆样品条在家庭装修商店中发现的油漆样条或油漆碎片可用于许多体验式学习活动。可以尝试的两个有趣且简单的方法是：创建一个匹配的游戏，让您的孩子在另一张卡上找到匹配的颜色。将条带带到外面，使它们与自然界中发现的颜色匹配。 2.大自然寻宝游戏大自然寻宝者的狩猎活动可能包括寻找诸如岩石，树叶，松果，树皮，树枝或羽毛之类的物体。您可以查找按形状（圆形，三角形，正方形），颜色或纹理（平滑，柔和，粗糙）分类的项目。可以将物品的照片粘贴或画在一张纸上，然后粘贴到袋子上收集。 3.找到本地地标…

贫困与生产力低下之间的关键联系？

10月10日，预算责任办公室建议其在下一次经济预测中考虑“向下修正潜在的生产率增长”。这不是第一次进行这样的修订。自200年前的拿破仑战争结束以来，生产力一直没有停滞不前，当时，由于从战斗中返回的人们涌入，经济活动受到了干扰。去年贫困率上升，有1400万人生活在贫困中。国情报告指责住房成本上涨，食品和能源账单增加以及福利削减。虽然这可能是更明显的情况，但我们认为问题要深得多。我们认为，存在一个极具破坏性和阴险的核心问题。生产力低下与贫困之间的关键联系-自尊心低落和数十年来个人价值的下降，更具体地说是缺乏个人责任感。这可以说到顶部，在几乎每个标题之后，您都可以发现问题出在某个人身上，他们不对自己负责，也没有承担起自己承担的责任。您可能会问什么答案？在第3阶段的关键阶段（年龄在11至14岁之间）时，学生开始着眼于自己的未来和职业。这是父母和老师一起为学生谋福利的绝佳机会。但是，根据我们的经验，需要对整个过程进行更好的计划，支持和管理，以最大限度地提高学生的未来潜力。如果我们能够让父母和老师一起采取凝聚力的方法来增强和释放孩子的潜能，那将是巨大的进步。有能力的孩子要自信，情绪上有韧性，并对自己负责。他们还能够为自己思考并获得更高阶的思考技能，从而为第四次工业革命做好了充分的准备。随着时间的流逝，这些有能力的年轻人将对其社区和工作场所产生巨大影响。有什么选择？…

雇用准备失败的老师

教学经验是就业的主要标准的神话因此，学校管理人员和一般文化使教师的聘用陷入了“他或她的年纪越长，他/她必须在教学中获得的经验越多”的状态。揭穿这个说法需要一些事实，其中包括“多年的经验”在劳动力市场上确实很重要，而且通常，这对于人们甚至是那些刚刚毕业并且荒谬的人们认为还有更多的经验是一个很好的准绳在某件事上有5年以上的经验。眨眼间，您的观点确实是正确的，但以上观点是正确的，但这确实是第四次革命，因此研究表明，具有较长经验的教师和经验不足或没有经验的教师的系统方法有所不同教学（教室管理，行为管理和教学管理）。我的一个证明是，多样化的就业标准是一位拥有6年以上经验的教师，而一位没有经验的教师……后者具有成长的心态，激情和毅力，因此因此而移动了2年以上，而前者则是这样，尽管他也有课堂管理，但也充满激情，不断重新发明死记硬背教学。但是，本文并没有指出缺乏教师效力对于那些具有相当实际的教学经验，但对教育者的规格意见分歧的人。因此，第四次革命充满了惊喜，在这个时代，人类发展在具有成长心态的人类中飞速发展……因此，本文指出：雇主在雇用或量化教育者时应戴上坚实的多视野镜片。我将让您找到其余原因…

个性化的学习环境

随着个性化学习成为数字教育迅猛发展的重点，重要的是要了解在线补习为学生和补习者都带来了很多好处。数字教室的兴起在线补习是一种解决方案，可以提供以实质性方式推动教育发展所需的可访问性，可负担性和灵活性。与Skype，FaceTime或Google Hangouts不同，在线辅导软件是专门为创建个性化的学习环境而设计的，该环境具有智力查询，动机和信任。个性化的学习环境现代技术可以创造个性化的学习体验，在线上比离线下更好。重播补习课程录音随时查看课程录音。高级学习工具视频通信，交互式技术，即时消息传递和文档共享。进度追踪使用易于使用的测量工具跟踪成就和进度。可通过任何设备访问可以通过互联网从任何位置参加辅导会议。协同合作上载和共享诸如论文，图表和测试之类的文件。数字白板…

托福iBT阅读部分的策略

参加TOEFL iBT考试后，您应该做的第一部分就是阅读。阅读部分衡量您的阅读能力和对英语学术文本（段落）的理解。阅读是学术环境中的一项重要技能。学生应该阅读很多东西，并了解他们的书或任何其他阅读材料中提供的信息。正如我们在i-Courses.org上的TOEFL iBT格式部分所讨论的那样，在TOEFL iBT上进行学术阅读的主要原因有三个：阅读以查找信息基本了解阅读学习 TOEFL iBT的阅读部分由3-5篇课文组成；每个文本约700个字长。每本阅读课文均附有十二至十四个与课文有关的问题。主段落单独停留20分钟，第二和第三段落共有40分钟的时间来阅读和回答问题。时间结束后，系统将立即切断您的联系。因此，您不仅要善于阅读而且还必须非常快。…

学习危机-以及如何克服它

国际金融公司首席教育专家亚历杭德罗·卡瓦列罗（Alejandro Caballero）过去的夏天对我的家人来说是个多事之秋，在巴西和西班牙任职后因工作原因搬到华盛顿特区。对于我的三个女儿来说，自然而然的一大改变就是更换了学校。当我看着他们安顿下来的时候（他们分别是12岁，10岁和8岁），我为他们的日常工作中不可或缺的技术感到惊讶。他们几乎不再使用教科书，而是选择使用Chrome电子书和笔记本电脑。要共享文档，他们拥有Google课堂应用程序，这是用于点对点协作的出色工具。当我阅读最近发布的《 2018年世界发展报告》时，就会想到他们的经验。今年的世界银行报告将这种现象置于显微镜下，越来越被视为发展中国家的学习危机。我们看到许多发展中国家在增加其儿童和青年在学校中所占份额方面取得的可喜进展。相比之下，令人担忧的是，在这些国家中，经过数年的学习后，仍有数百万儿童无法阅读，书写或进行基本数学运算。学习危机正在扩大社会差距，而不是缩小差距。国际金融公司是世界银行投资新兴市场私营部门的分支机构，希望解决这一问题，并且已经在这样做。国际金融公司在教育方面的7亿美元有效投资组合中，有几位创新客户正在提高学习质量。我们在印度有两个客户正在做一些创新的事情，以推进教育质量议程。印度是全球最大的基础教育和中学教育领域，截至2015年，有2.59亿学生入学。我们的客户Byju’s正在制作高质量的视频，这些视频使用现实生活中的隐喻来解释困难的概念。它的视频穿插了测验和评估。…

我的第一个和最后一个德语课

在台湾短暂停留期间，我遇到了一些古老的东西，这些东西带回了我一些宝贵的回忆。例如，这是我学习德语的第一本教科书：高中毕业之前，我决定在大学期间学习德语。刚开始，我尝试通过在线材料进行自我教学，但是很快发现这是不够的。在线材料通常位于付费壁垒后面，需要很多努力才能迫使您自己定期在计算机屏幕后面学习。我的意思是，您知道，每当您上线时，您总是想查看您的电子邮件，facebook通知或其他内容。我不是那种可以坐在那里听一个半小时的在线讲座的人。因此，当我上大学时，我试图找到一门正规学习的德语课程。事实是，我一年级时参加了太多必修课，以至于我的课程表太满了，无法容纳另一门语言课。所以我决定在校园外上课。我上的第一堂课是在歌德学院。大多数和我一起上A1课的同学都不懂德语，因此我们分享了一种非常独特的感觉，可以同时开始一些事情。与以后的所有德语课程相比，我不知道这是否就是我们建立更亲密关系的原因。上课九个月后，我们大多数人在某种程度上保持了联系。来到德国后，圣诞节期间我甚至和一位同学一起去了一次小旅行。在那儿，我建立了我的第一个亲密关系，并有了我的第一个真正的约会，不是在高中的那个你不认识WTF的人，而你现在正在和这个女孩在一起。我记得那门课程是在星期五晚上。…

我们从未知道过需要的合作伙伴：教育出版商和EdTech

技术的快速变化意味着教育出版商倾向于向学校提供新的学习资源，这些资源也许可以代替传统的教科书。 5至15岁的年轻人中有多达44％拥有智能手机或平板电脑（EdTechnology，2017年），学校必须创新教学方式，将这些设备纳入他们的学习中，出版商可以为此提供帮助。传统教科书为学校提供了与课程相关的信息，而教育出版商一直在提供这些信息。教育出版商在提供教科书方面一直处在稳固的位置。如果教科书成为学校课程的必修课，则他们将获得保证的收入（也就是说，如果学生不买二手书，那将是另外一个问题！）。但是，越来越明显的是，由于我们引入了数字替代方案，因此教科书可能不是最佳的学习方法。问题在于教育者在为学生提供更具交互性和灵活性的替代学习体验方面的新需求。如果出版商要过渡到数字产品，这将不是一个简单的任务，并且可能包括对整个商业模式的改变。不仅如此，快速变化的数字产品未来的不确定性几乎没有激励出版商生产仅数字产品。教科书的替代品可能与电子书具有相同的形式，只是印刷版教科书的电子版本，但是近年来，一些EdTech公司向学校提供了数字教科书，以提供更多的学习资源。 EdTech包含专门设计用于增强课堂学习和改善学生教育成果的软件。英国每年在教育技术方面花费9亿英镑，这是政府教育愿景的关键部分（牛津教育博客，2017年）。 EdTech公司可能会被视为对教育出版商的威胁，因为它们提供的服务不仅限于教科书的内容。位于芝加哥的EdTech公司Redshelf允许数字教科书的用户突出显示和记录笔记，创建抽认卡并生成引用，但是Redshelf的成功在于与出版商的合作。它坚持认为，使发行商参与开发过程可以促进新产品的增长和创新。牛津大学出版社还认为，这种伙伴关系是出版商和EdTech公司之间的关键。他们断言，将他们的知识和专长相结合可以增强学生的学习体验。出版商是以创造性和引人入胜的方式使内容栩栩如生的专家，而EdTech提供的数字解决方案可以吸收并以新颖且引人入胜的方式分发内容（牛津教育博客，2017年）。…

回到教育目的基础

一本重要而及时的关于教育改革的书。我们花了大量时间讨论如何改善学校。但是，我们很少退后一步来问我们作为一个社会应该从教育中寻求什么？做出决定的人究竟应该努力实现什么？社会必须对儿童应该学习什么，如何教他们，如何在家庭和学校之间划分教学以及为不同的儿童分配多少资源进行决策。教育是将新生婴儿转变为具有性格和气质，技能和能力，信仰和态度的成年人的过程。有关教育的决定影响整个社会的性质。它们塑造了人们成为个人的方式，他们过上富裕生活的能力，以及这些能力在整个人口中的分布方式。 — 教育产品：价值，证据和决策