当我说教学是一个很好的学习过程时，这是我们整个组织所基于的信念，它来自于我自己辅导各个年龄段的孩子的经验。
我也很自豪地告诉人们，我首先是一名教育工作者，后来才是企业家。 我已经过去5年了，我对自己和孩子的大量学习令人惊奇。 每当我教一个新学生时，我就开始更加尊重这个职业。 您会发现，教学要比表面上要困难得多。 对于我们大多数人来说，工作只是将信息传递给学生，除非事实并非如此。 这就是为什么！ 教育是一个两步过程。 显然，第一步是向学生提供信息，但第二个最关键的步骤是让学生理解这些信息。 就个人而言，我认为这是工作变得困难的地方。
首先，我必须降到与他们相同的思考方式。 这也意味着考虑他们可能会产生的误解以及可能提出的问题。 相信我，他们可能很奇怪，但这只会帮助我更清楚地解释我。
我想分享一些事件，这些事件的成功塑造了我的教学理念。 一种与概念理解有关，另一种与解决问题有关。
每当我必须教任何新概念时，我都会要求学生在上课前先阅读这本书。 碰巧的是，几乎所有的时间，他们都来说他们什么都不懂。 当我问他们他们不懂什么时，他们的回答是：“我什么都不懂”。 我请他们再读一遍，并准确地告诉我他们不理解的内容。 这是有趣的地方，我认为这是非常重要的一步。 因为除非我们，学生和老师都不知道缺乏理解的确切位置，否则我们就无法朝着正确的方向前进。 而且，它使一切变得容易得多。 当学生努力理解时，他会知道自己所知道的和所缺少的。 另外，为了检查他们的实际理解，我提出了很多问题，让他们进行对话以加深他们的理解并消除任何误解。
另一个是关于我知道问题在概念上很强后如何处理问题。 我一直强调这样一个事实，即正确的方法比得出正确的答案更重要，因此应该首先学习。 我要求他们自己解决问题，而不是给他们答案，而是让他们在纸上写下问题中给出的所有信息，以思考和叙述步骤。 我能够得出结论，直到他们可以自己采取什么步骤以及在哪里需要我的帮助。 这有助于我理解他们的思考过程，并且解决问题变得更加容易。 我不会忘记提及几乎所有时间，解决方案一直隐藏在问题本身中。 我同意，这比平时花费更多的时间，但同时也避免了留在学生中的误解/欠发达的问题解决方法所产生的残酷代价。 稍后，我请他们对3个类别的问题进行评分：直接执行公式，概念的应用以及一个包含多个概念的问题，并涉及带回早期学习的问题。 这样，我就能确保更多的保留率，创造一个挑战性的环境，让学生参与其中并成为活跃的学习者。
这些都是可以帮助我确保在课堂上更好地学习的东西。 像学生一样，我也在学习，并试图找到更多的学习方式。 我之所以写这篇文章，是因为可以将相同的方法映射到我一生所做的用于开发批判性思维或解决问题的任何学习过程，这是21世纪非常重要的两项技能！ 我还使用这些方法来找到挑战的根源并做出决定，我可以告诉您这非常有帮助。 这是我对同伴教学如此热衷并希望越来越多的学校，学生和家长采用这种方法的核心原因之一。 我希望越来越多的人使用它们，并与我分享他们自己的策略，以确保在课堂上以及终身学习者的生活中取得更好的成绩。
