当我刚开始在Française联盟任教时，学生经常抱怨两件事。 一，该课程完全是法语的（嗯，尝试对您的游泳教练说，该课程完全是“游泳”的！您对“法语”课程还有什么期望？）。 第二，讲义/影印/语法练习不多。
根据常识，我不必对第一个投诉做太多事情。 第二个投诉，我认真对待。 我尝试尽可能多地通过补充练习来补充教科书，并经常进行测验，这使我的大多数学生满意。 我今天（十年后）面临的挑战完全是另外一场球赛！
学生几乎没有抱怨什么！ 等等，这不是一件好事吗？ 我不同意，不是因为他们认为满意是因为班上理想。 这是因为他们有一个“更好的”老师：Internet。 他们口袋里的这个小装置回答了他们所有的问题。 一切之母，Google。 从他们上课的那一刻开始，直到他们离开，都使用他们的Ola / Uber / etc应用程序预订返程车。
您不能阻止他们使用手机吗？ 没收他们吗？ 我可以，但是问一群在大型跨国公司工作的成年人将手机交给我的做法并不有趣。 它以居高临下的方式出现，此外，我在每节课开始时都宣布要把他们的电话放好或保持安静。 让我们面对现实吧：带走手机不是一种选择。 我也不想对珍贵的iPhone上的划痕和类似的东西负责。
每个小查询都会输入Google Translate的那个小框中，他们对此感到满意。 那是什么消极态度？ 想象一下，如果Google Translate在其中编写了错误的内容，将会带来混乱！ 阅读练习中有困难的单词吗？ 谷歌一下。 写一段？ 不费吹灰之力，将英文版本提供给Google，高枕无忧！ 谈论一个话题五分钟。 返回上一步，冲洗，起泡，重复！ 看看有多容易？
现在，让我澄清一下。 我对这些工具一无所知。 实际上，他们可能仍然比普通老师（包括您的老师）“更好”（取决于您如何定义）。 但是，正是Google对他们所提供内容的这种被动反省使我感到恐惧。 如果您写/讲的所有内容都是从屏幕上粘贴的，那么任何人怎么会记住学到的东西？ 在您度假时，这可能是一种实用的技能，但是学习本身的技能又如何呢？ 精明的学徒，他们用法语称它。
我坚信一个事实，那就是，做某事比知道做某件事更重要，不重要。 掌握了基础知识之后，使用这些高级工具是一回事，但以这种特权开始只会阻碍您的学习。 因此，下次您上语言课时，您很想拉出手机来检查其含义或句子，那就停下来！ 只需在笔记本上做一个笔记即可。 毕竟，答案只是单击即可，但是学习的旅程呢？ 这就是答案的重要所在，否则，仅是一条数据就如此有价值。
