我参加了多伦多最多样化的文学系列

走进诚实教育中心旁的巴勒斯坦文化聚会场所拜特扎图恩,两名志愿者坐在桌子后面,向我致意。 在诗歌之夜,我们会提供微笑并建议捐款5美元。 我习惯了一个空的啤酒杯或一个即兴的纸板箱,旁边$草有捐赠的美元。 那里有纸板箱,但有绿色和白色图案,侧面有Shab-e She’r书法。 一位志愿者在犹豫后解释说:“这是为租金和读者付费”。 我过去常常给几美元的诗歌小费,但5美元却是我为参加诗歌朗诵会所支付的最大一笔捐款。 塞进箱子顶部的窄缝塞进一个皱巴巴的5美元,我去看看是什么造就了Shab-e She’r。 我距离Facebook活动的节目“正式”开始时间还早15分钟,但已经有很多人流连忘返。 一排折叠椅几乎是空的,只有几排埋在手机中。 大多数空间在空间的每个可见空间中都是三三两成,没有笨拙的空间,这通常是许多文学活动组织者所担心的。 令人惊讶的是,如此之多的人早早到达了当地社区,该社区以严苛的守时性而臭名昭著,任何诗歌活动的不成文规定都是在有足够的观众露面时开始的。 我在寻找酒吧,因为Beit Zatoun不是酒吧,那应该是“啤酒”桌,上面有纸板标志,上面印着Pabst Blue Ribbon,或者是一瓶用塑料杯出售的葡萄酒。 取而代之的是,在工业用不锈钢渗滤器和President…

延迟成绩,增加反馈:来自真实课堂的历险记

JoséAlejandro Cuffia在Unsplash上​​的照片 每当社交媒体上出现关于成绩的大量评论时,我都被迫提倡对课堂进行降级和测试。 而且,每次我讲证时,很多人都会对现实世界的课堂中的实践表示怀疑,这给了许多人以冷淡的支持。 我作为一名教育工作者的职业经历了两个几乎相等的时间,每个大约二十年-首先是在农村公立学校担任高中英语老师,其次是我在教育系任教的一所精选大学的现任教授,每年秋天举办两次第一年写作研讨会。 在教学的头十年里,我既学习又练习了降级和测试课程的需求,尤其是为了支持有效的写作指导。 因此,我必须在此强调,我认可降级,或至少延迟了降级,是基于我在非常传统的高中环境中担任老师的工作,在该环境中,我仍然必须发布中期报告以及季度,中期和期末报告。成绩。 当然,我的整个职业生涯都是与期望成绩的学生一起工作,这些学生经常因我的非典型评分和评估方法而迷失方向,甚至为之困扰。 实际上,我们所有教书的人,不论学校的级别和类型,都必须在某个时候发布分数。 即使是没有成绩,没有考试的狂热拥护者,我也必须指定课程成绩,并且必须履行评估义务,例如期中考试和期末考试。 因此,在现实世界的教室中,我正在练习并呼吁延缓成绩,同时也大大增加了对真实评估的反馈,这些评估要求并允许学生们重新审视自己的作品,以此来加深了解和深入学习。 而且,是的,我的做法和论证主要基于我对扫盲教学的承诺,主要是写作,以及我的教育理念,批判性教学法以及对知识获取的怀疑(我接受内容作为一种手段,而不是目的)。教学)。 尽管我不喜欢妥协,但我确实有很深的务实精神。 因此,我要非常清楚地表明,我不是在不适合其他教育者的稀有教学环境中提倡一些理想主义的做法。 我想在这里概述我多年来实施并目前实施的实际操作,并结合良好的,常常是不可协商的教学期望,相信自己的降级和测试,可以很好地融合这些实践。 建立课程和课程学分的强制性参与和工件生产的最低要求。 我的教学大纲和日程安排清楚地表明,学生必须完成作业并提交整个课程/课程中的所有工件,然后作为最终作品集。 我建立的最低要求是不可商议的,并且学生不得选择要满足的最低要求。…