Kanika G的成长之痛

如果十几岁的时候令人困惑,那么如果一个人的父亲定期地从一个地方转移到另一个地方,将会变得更加困难。 对于像塔拉这样的敏感少年来说,新学校,新朋友和对适应新环境的迫切需求可能会给他们带来特别大的压力。 值得庆幸的是,她有一个非常支持家庭的家庭,其中包括她的父母和她的双胞胎姐姐Rashi。 在双胞胎加入新学校后不久,塔拉必须进行紧急阑尾切除术,这增加了她越来越多的焦虑症,其中很大一部分已被同龄人所接受,应对她的初恋和理解那些即将来临的感觉。第一次在她体内。 但是她不仅通过努力变得坚强,而且在家人的支持下度过了所有这一切。 为什么我建议读这本书: 这是一本重要的书,不仅要由青少年阅读,还要让父母阅读,以了解青少年在情感上经历的事情,并在那里帮助他们自由表达自己的感受。 这本书显示塔拉的父母很容易相处,愿意就女孩想谈论的任何事情进行坦诚的交谈,尤其是当她们需要父母的支持和爱时,她们在那里。 我必须在这里特别提到双胞胎的母亲。 她是一个有趣的角色,读者一定会喜欢的。 Kanika在故事的正确点巧妙地编织了一些悬念元素,使您坐在椅子的边缘,想进一步阅读,并想知道接下来会发生什么。 最重要的是,最吸引我的是卡尼卡(Kanika)承认这样一个事实,即她的目标读者主要是青少年,年龄已经足够大,可以理解很多东西。 她陈述了医学事实,但没有试图画出彩色的图画。 我相信这会吸引许多青少年,并给他们一种自尊心。 该书位于https://www.amazon.in/Growing-Pains-Kanika-G-ebook/dp/B07F39DHTT/ 免责声明:这本书的副本已发送给我,以进行诚实的审查。

面向目的地

我知道我要教书。 我想在那里,在学生面前,指导。 那是我的“那里”。 从沙利文先生的创意写作课的第一天开始。 我发现了一些关于自己的东西。 他向我展示了我与写作的关系。 第一个是我可以处理写作行为,还有一些关于我自己的维度正在等待被发现,这不仅取决于我的读写能力,而且还有我想做的几乎所有事情。 我必须当老师,我想向学生们展示自我怀疑的能力,或者只是吓but他们有能力做任何事情。 当我于2006年2月开始在社区大学任教时,我知道我想做什么,而不是怎么做。 我发现,教学对我来说是一个学习过程,我感到非常兴奋,因为有机会教年轻的学生如何更有信心地写作,因此当我需要其他或将来的写作环境时,他们会感到更加自在为大学申请撰写论文,为其他班级分配作业,或为他们的工作或其他追求而写的东西。 十多年后,我注意到了一些东西。 刚进入大学教室的学生似乎对一般的写作没有准备,因为他们以书面形式组织了他们的想法,并有一些自己需要支持的陈述。 我绝不毁或批评高中及其教学方法,我只是受到更多的打击。 我希望学生知道自己可以做到这一点或做自己想做的任何事情,不仅自信和自在,而且渴望和放心地走进大学教室。 他们会到达那里。 目前,我的方法是基于这样的公理,即学生不仅必须简单地意识到自己的潜力,还必须理解并欣赏他们已经存在的优势和学术才能。 我打算在高中教室里做的事情与过去十年来我在少数社区大学所做的事情类似:为学生提供指导,使他们有能力进行阅读和写作以及整体学习。 教高中英语是我一直在做的准备,如果十年前您会告诉我,就在我在Chabot教的第一节之前,我可能会开除您。…