实验编号:107
像其他每个人一样,我也继承了探索,实验,尝试和学习新事物的特质,我周围的所有事物和每个人都是我实验的对象(对不起,如果您是我的朋友,甚至是相识的人, ve不由自主地注册为我的实验大鼠)。 这里有一个这样的实验文档。 问题1:当一个无聊的三年级学生在桌子上看到一个大的棕色甲虫时,他会做什么? ✗选项A。吱吱声-不! 太无聊了。 ✗选项B。解剖-从不! 那将是不人道的。 ✓选项C.实验-是的! 听起来不错。 现在,我环顾四周,为实验做准备,发现只有一个女孩坐在教室的尽头,离我家太远了,不符合我的要求。 然后我看着排在老师课桌旁的学生排长队,是的,他在那里,我的朋友在排长队等着。 完美的主题。 由于他站得很近,这将给我充足的时间来设置进行实验的设备。 我迅速从包里拿出一张纸,将其放在甲虫的前面,过了好一会儿,甲虫才决定爬到纸上,但最终做到了。 当甲虫安全降落在里面时,我迅速打开了他的铅笔盒,在纸的边缘轻拍了一下,然后我将铅笔盒关紧了。 现在,我越来越不耐烦地知道我的实验结果 选项A。…