我们应该如何做今天阅读?:回头看现在更清楚

1942年11月发行的《基本英语评论》 (全国英语教师理事会)包含了一个极具启发性的文章:我们该如何做今天的阅读? 开幕社论评论提出了对以下问题的需求: 这次座谈会回答了当时主要的扫盲专家提出的名义问题:埃米特·A·贝茨,电子战多尔奇,阿瑟·盖茨,威廉·S·格雷(IRA的第一任主席),欧内斯特·霍恩,卢·拉布兰特(NCTE的前任主席和我的论文重点是教育传记),荷兰罗伯茨,Dora V. Smith(前NCTE主席),Nila Banton Smith和Paul Witty(LaBrant事业和生活中的关键人物)。 与大多数教育“危机”的呼声不同,这种国家对阅读的关注被嵌套在第二次世界大战中,这是一次真正的危机。 但是,据有关扫盲的专家们称,1942年的《阅读战争》(Reading Wars)版本预示着这些辩论大多是由意识形态而不是证据误导,误导和驱动的。 贝茨在开头的文章中提到了第一夫人埃莉诺·罗斯福的报告中提到的一个重要事实:“其中一个学生只有四个月的教育,另一个是外国出生的,其中一些来自教育机会薄弱的地区。 , 等等。 简而言之,第一夫人的报告强调缺乏受教育的机会 [强调强调],而不是令人信服的教学质量”(第225页)。 在详细说明问题和可能的解决方案(包括认识到教师的短缺和转变)之前,贝茨提出了一个有力的主张:“在民主制中,人民得到了他们想要的那种学校……。在民主制中,教育的数量和质量机会是人们想要的产物,而他们的需求在很大程度上取决于他们选择遵循的教育领导才能”(第225-226页)。…

解决方案的一部分:在美国承担儿童扫盲责任

安妮·斯普拉特(Annie Spratt)摄 关于该国儿童识字率的最新统计数据并不像人们所希望的那样令人鼓舞。 尽管在过去十年中已经取得了一些进步,但总体情况仍然相当严峻。 根据最近的报道,在美国,每4个孩子中就有1个会长大而不会学习阅读,这使他们的人生不是为了成功,而是为了失败和艰苦的奋斗。 而且,由于教育专家已将儿童识字率与辍学率联系在一起(例如,三年级以下的学生,辍学的可能性要高出四倍),从而确保年幼的孩子得到他们需要的支持和指导在学习阅读方法和阅读乐趣方面至关重要。 尽管文盲带来的负面影响是巨大的,值得深入讨论,但在这里,我想将重点更多地放在我们与孩子及其他人的日常生活中可以利用的好处和策略上,这不仅会使识字成为普遍的童年成就但一个愉快的。 当您帮助孩子在很小的时候掌握阅读技能时,您所做的不仅是教会他们阅读标志或苏斯医生的书籍,还包括: 给他们提供探索任何主题并了解他们可以想象的任何东西的工具。 扩大他们的词汇量并提高他们的沟通技巧,这将使他们终生受益。 帮助他们获得对自己的能力,想象力和独立性的信心。 为他们在学校和生活中的整体成功做好准备。 增加他们实现目标的可能性(无论他们有多大)。 作为父母,您可以在家中做很多事情,以帮助提高孩子的识字能力和阅读书籍的乐趣。 从每晚与他们一起阅读到使他们参加支持他们在学校学习(或将要学习)的专业课程,您可以确保他们得到他们需要的支持和关注,以达到卓越的水平。 作为社区的一员,您可以通过组织或支持当地的读书俱乐部或向有需要的学校和俱乐部捐赠书籍来鼓励阅读,读写和想象力。 对于许多孩子来说,无法阅读与他们无法自行阅读书籍直接相关。 通过简单地捐赠旧书或为社区购买新书,您可以改变孩子的整个未来。…