完全不阅读,阅读速度提高3倍

我在研究生院学习了心理物理学。 因此,令人着迷的是,我能够以多大的速度提高对有声读物和播客的理解速度。 有几项技术似乎确实有助于加快收听速度,使其达到每分钟450个单词甚至更多。 特别棒的是,它们在认知科学的一些简单概念中具有基础。 不过,在我们深入研究之前,值得花点时间考虑一下“速读”方面的最新技术。 速读支持者指出,您的阅读速度取决于每个眼动可读取的单词数量乘以可进行的眼动数量。 由于提高眼动速度并不是那么容易,因此有两种机会可以提高阅读速度: 每眼动作多说一些话,并且 避免使眼睛跟随平滑移动的目标(如手指尖)完全避免损坏 尽管已经倡导了这些技术数十年的事实,但受过大学教育的成年人的平均阅读速度仍保持在每分钟200到400个单词之间。 但是,实际上,如果您考虑一下,目标并不是真正地提高阅读速度。 这是为了更快地接受和理解信息。 我们开发写作和阅读不是因为我们想要一种更快的交流方式,而是因为我们需要记录信息。 尽管传统上阅读是获取知识的最佳方式,但这已成为我们存储知识的一种人工产物,而不是因为它是最佳的界面。 最近10年从根本上改变了我们吸收知识的方式。 现在,智能手机可以快速任意收听数十万本书和播客。 那么,聆听是获取知识的更好方法吗? 让我们考虑一下视觉和听觉系统之间的区别:…

彻底改变了我的书

Syd Wachs在《 Unsplash》上发表的“水平并排放置的五本风化书籍的底部” 读书是我小时候的逃亡。 我在深南地区长大,那里的夏日感觉就像太阳的表面,我坐在空调通风口附近,那里有一stack书本,在我的脑海中旅行到英格兰的都铎王朝,西北太平洋的森林,或者其他吸引我的地方。 对书本的热爱使我成年以后,with缩一本好书(或者我的Kindle,视情况而定)仍然是最受欢迎的活动。 在我读过的所有书中,有好几本书在我第一次阅读很久以后就留在了我身上。 我说这是第一次,因为我已经读了很多遍了。 每个人都像一个老朋友,而我仍然在他们深爱的封面之间找到​​新的见解。 集体地,他们带我上了我可以闭着眼睛形容的幻想。 纳撒尼尔·霍桑的《红字》 第一次阅读纳撒尼尔·霍索恩(Nathanial Hawthorne)对海丝特·白兰(Hester Prynne)的描写时,我在读高中。 排他性和八卦是我熟悉的话题,而海丝特的排斥在我心中留下了深刻的印象。 随着年龄的增长,我意识到珀尔的处境是不公平的,珀尔的确为父母的罪恶所担负,而且清教徒镇的坚定判断也使她感到不公平。 我发现自己全神贯注于这部情节,就好像这是一部电视法律剧一样,现在,我的副本上贴着我的笔记,询问海丝特的处境是否合法以及她前任部长的责任。 我的公平感在很大程度上受到了霍桑关于一个社会的形象的影响,这个社会无法甚至也不会表现出恩典,即使对最边缘化的公民也是如此。…

有声读物的兴起

有声读物应归功于什么? 答案实际上很简单:环境与技术的完美结合。 就像播客一样,有声读物填补了寂静,这些寂静充斥着我们的日子,通勤,艰苦的工作和空荡的夜晚。 他们通过填补我们几乎没有注意到的空间来创造全新的市场份额:沉默。 有声读物享有其印刷(或电子书)堂兄不能总是匹配的实用性。 我们的眼睛和手并不总是可以用来读书和翻页,但是对于有声读物则不必如此。 它们允许人们在一项作品,通勤作品或其他作品同时阅读。 我们花了大量的时间在头脑中,所以为什么不在那里阅读呢? 这是媒体成功的核心。 根据APA的说法,人们听有声读物的主要原因是“他们可以在听音乐的同时做其他事情。”从开车旅行到做家务,有声读物正步入以前由广播,音乐和播客垄断的空间。 好处是显而易见的,有77%的听众表示,借助这种媒介,他们可以阅读更多书籍。 除了实用之外,他们的持久成功很大程度上归功于他们的身临其境的可能性。 人们使用有声读物的三大原因之一是他们喜欢被阅读。 显然,这取决于书本和叙述者。 正确的配对可以完全改变作品,将听众带到他们可能无法独自管理的地方,或者以其他方式无法访问的方式进行访问。 例如,安迪·威尔(Andy Weir)的《火星人》 (…

失学(2)

2:书店的遐想 在书店里闲逛,在书架上或陈列桌前徘徊,迷失在捡起的书中,即使途中也途中却以一种奇怪的方式浪费时间。 书店-像The Strand这样的好书店以及许多其他不那么盛名却颇有文化的书店-都是记忆的仓库,在那里组装的书脊充当了一种暂时的困惑,使它们之间的日子,月份和岁月更加层层叠叠共鸣,学习和敏感的茧。 在这种公认的理想化观点中,有成就的书商和图书馆员一样,是第一位也是最后一位记住者。 在我们时刻的失忆症中,重要但无关紧要的新闻馈送,甚至连我们的回忆都为我们打包,捆绑和空洞地绑架(空洞的友善绑架)(“过去的2年;过去的2年-看到的回忆;”伙伴,朋友,友友”)会被我们的巴甫洛夫主义者的注意力所淹没,在没有思想或情感干预的情况下交付给我们,没有回想起来,我们的情感沦落为为他人的利益而产生的头互动–在这种情况下,记忆就像弦乐一样使我们随着别人的音乐跳舞,书店的氛围可以以一种独特的直觉感感染我们,需要尊重隐藏在我们分散注意力之下的持久警觉,一种持久的代理感是真实或虚构的故事的化身,是一个穿越时空的自我,希望找到一种标记或更好的方式来保存它。 这只是某些书可以讲的及时性,因为每一卷都是作者以一种时态而读者以另一种时态所花费的小时数的库。 我们阅读的每个段落,无论其表面有多光滑,都记录了作者用言语表达自己的时间,用词写得越仔细,所记述的分钟数就会越多,我们会花更多的时间来思考它们。 想一想打开书时可能冒的风险:我们会花几天甚至几周甚至几个月的时间在书的封面之间长时间通勤或整晚,以追求娱乐或博学,转移注意力或深思熟虑。 我们的书吸收了多少纯粹的时间。 相反,当我们观看电影时,无论电影的质量如何,我们都会将两个小时的注意力转移到别人的控制上,而当我们完成电影的制作时,通常来说我们就是这样做了; 没有正在进行中的对话,也没有(如果最初的痴迷单击)阅读书本可以使人持久的参与。 未开发时间的承诺,架子上货架上浪漫的浪漫承诺,为书店提供了诱人的氛围,使浏览者轻而易举地调情或常年保持心情愉悦。 在圣诞节前两周的那天,即使我为自己的书以及每一个Instagram和Twitter帖子的推广而感到高兴,但Strand社交媒体团队都希望将其纳入书中,但我很高兴能以熟悉的方式扩展到像无情的铁轨(全部被遗忘,不管喜欢与否)在我们的生活中建立数字化时间表,与数十年前在胆怯的猎人的恐惧中困扰着同一个空间的我自己的过去版本默默地交流碰巧的精神。 在此间的岁月中,我所承受的重量比The Strand看上去要重得多-实际上,这家商店进行了一些改建。 至少在表面上,它变得更明亮,更干净,更不受阻碍-更少不堪重负,并且体积过大。 它的空间感觉更加井井有条,更易于导航,各方面都更加友好,摆脱了遥远的过去对我的感觉,即我可以在某个方向上走得太远,将一个角落变成一个我不应该进入的社区,我可能找不到自己的出路。…

6篇博客文章将激起读者群(第3篇)

图片来源:Pixabay.com 内容无疑是王者。 出色的内容与众不同的是它具有同时参与,娱乐和教育的能力。 让我们详细了解一下3E。 参与:这很大程度上是良好的讲故事的功能……具有良好的开始,中间和结尾……并保持三个结实,无缝地相互交流的能力。 当讲故事变得顺畅时,读者会继续阅读并“上钩”。 娱乐性:这可能来自多种因素,例如幽默感,有趣的情节,个人语气,偶然的事实和数据……还有使读者参与发人深省的问题的能力。 它还可能意味着使用良好的视觉效果以及音频或视频内容。 教育:对于博客作者,大多数人都在分享他们的专业知识,因此该主题的教育是很自然的。 但是对于讲故事的其他人而言,可以包括对地点,社会或文化的偶然研究元素,以使内容翔实。 此外,您可以使用其他作者的相关报价。 但是对于所有3E来说,都有一个共同的要素……任何作家的重要工具,而下一个黑客…… 定期阅读,阅读所有内容 在成为作家之前,我们是读者……而且,在成为作家的任何阶段,基本面都很少改变。 从理解语言的风格到学习叙事和情节,再到发现新的思想,您阅读的所有内容都可以教您一些东西。 阅读的内容不重要,阅读的内容不重要… 如果您需要专注于自己的学科领域,请阅读更多相关内容,还可以探索新类型和多样化的作者……您所接触的写作风格越多,您对每种语言的理解就越好。 从报纸,到互联网上的博客,再到虚构小说和非虚构小说,每一个文本都是有目的的。…

暑期阅读计划,以帮助“建设更美好的世界”

BCLS帮助学生在暑假期间保持阅读。 暑假期间,学校放假了,对许多学生来说,这意味着去海边旅行,在游泳池里晒日光浴和与朋友们享受体育联赛。 至于其他人,则很可能坐在空调中,玩电子游戏或看电视。 充分利用假期的好方法是参加伯灵顿县图书馆系统的2017年夏季阅读计划。 今年的主题“建设更美好的世界”于6月19日开始,并将持续到8月12日。 这个为期八周的课程鼓励儿童和青少年追踪他们的阅读进度,获得有趣的奖励,并在BCLS的所有分支机构参加许多很棒的课程,然后在秋天回到课堂。 “我们的夏季阅读计划仍然是图书馆系统中最受欢迎的程序之一,”图书馆系统的联络人伯灵顿县自由持有人Linda Hughes说。 “每年,各个年龄段的孩子都可以通过阅读数千本书并在我们八个图书馆的分支机构享受各种令人兴奋的节目来避免“夏季幻灯片”。” 当读者阅读有关科学,自然和更多主题的内容时,今年的主题将激发他们的思想。 在阅读的同时,学生可以在夏季的几个月中在现实世界中充分利用这些新近学习的知识。 为了跟踪今年夏天的进度,参与者将能够使用BCLS在线跟踪系统“ Beanstack”,该系统使读者可以记录他们的阅读进度,浏览书籍清单以及访问针对每个年龄段定制的活动指南。 11岁以下的儿童每完成一小时的阅读即可获得虚拟徽章,同时还可在图书馆分支机构兑换奖品。 此外,年龄在12至18岁的儿童在玩BCLS青少年暑期阅读宾果游戏后有资格获得图书馆奖。 BCLS青年服务协调员Christina Nemphos说:“这是奖励学生在夏季所做的工作的一种好方法,尤其是当他们可能在平衡多项活动时。” 除了看书,儿童和青少年还可以参加县分支机构的许多工作坊和活动。…