寻求改善儿童识字率的方法
在美国的学校中,苦苦挣扎的读者需要比现在更多的帮助。 根据2015年国家教育进步评估,只有大约36%的四年级学生精通阅读。 该基准之所以重要,是因为研究表明,到四年级未精通阅读的孩子会在剩余的学习时间中落后。 商业圆桌会议是一家由公司首席执行官组成的全国性组织,该组织最近发布了一份报告“为什么读书很重要,该怎么办”,该报告敦促改变政策以支持提高美国K-3年级学生阅读能力的努力。 它敦促各州采取一系列政策,以期改善早期阶段的阅读教学。 卡罗来纳州教育学院的一名老师Lynne Vernon-Feagans领导了一项研究计划,该计划已经开发并正在评估阅读干预措施,该方法已被证明在帮助与苦苦挣扎的读者一起工作的老师方面非常有效。 通过有针对性的阅读干预,教堂山校园的阅读专家使用网络摄像头技术,看着遥远的学校的老师与苦苦挣扎的读者一起工作,为TRI技术的老师提供指导。 卡罗来纳州教育学院主持了一次有关“商业圆桌会议”报告和“目标阅读干预”的对话,这是其“ EDTalks”系列的一部分。 与会者包括Vernon-Feagans和SAS研究所教育特别顾问Susan Gates,这是总部设在北卡罗来纳州卡里的分析和数据管理软件公司,SAS在开发业务圆桌会议报告方面发挥了领导作用。 卡罗来纳州教育学院院长Fouad Abd-El-Khalick主持了讨论。 以下是他们谈话的剪辑稿。 卡罗来纳州教育学院院长Fouad Abd-El-Khalick主持了与SAS研究所教育特别顾问Susan Gates和教育学院的William…