国际象棋是提高孩子思维能力的最强大的教育工具之一-朱迪思·波尔加（Judith Polgar）
讨论 ：请阅读下面Kasparov的报价并观看视频。 什么是学校国际象棋课程的重点？
“国际象棋技巧与一般智力之间的联系充其量是薄弱的。 认为所有国际象棋棋手都是天才的想法，没有比说所有天才都下棋的想法更真实的了。 实际上，使国际象棋如此有趣的一件事是，尚不清楚究竟是什么将优秀的棋手与优秀的棋手区分开。 最近，复杂的脑部扫描已开始阐明强大参与者最依赖大脑的哪些功能，尽管心理学家数十年来通过一系列测试对这一问题进行了广泛分析。
当斯皮格尔（Der Spiegel）问我将世界冠军与其他强大的国际象棋棋手分开的想法时，我回答：“愿意接受新的挑战，”我今天会给出同样的答案。 当您已经是某项领域的专家时，愿意尝试新事物的意愿-不同的方法，不舒服的任务-就是好与坏。 要达到最佳性能，就必须专注于自己的优势，但是改善自己的劣势有可能获得最大的收益。 对于运动员，高管和整个公司来说都是如此。 但是，离开舒适区会带来风险，当您已经做好时，坚持现状的诱惑可能会压倒一切，导致停滞。
-卡斯帕罗夫，加里。 深入思考：机器智能在哪里结束，人类创造力就在哪里开始
Judit Polgar对匈牙利教育象棋课程的采访及其评价
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Judit Polgar还为1-4年级的学生开发了名为“国际象棋宫”的基础学生用书和作业簿系列。 迄今为止，这是独一无二的教材，而不是象传统的国际象棋那样将国际象棋当作一种运动和游戏来教学，它超越了国际象棋教学的常识，而是着重于提高学术技能，逻辑性，创造性思维和解决问题的能力，使儿童有能力成为儿童。能够接受他们所生活的数字社会的挑战。国际象棋宫系列得到教师培训，一本非常实用的教师指南的支持，并且还提供了详细的学习工具包，即使是在资金非常有限的学校也可以使用，因此他们可以轻松采用整个程序。
国际象棋可以改善儿童的生活
加拿大学者和国际象棋大师彼得·道弗涅（Peter Dauvergne）在一篇引文中指出：“国际象棋是一种特别有效的教学工具。 它可以同等地挑战男女天才，有才华和普通，运动和非运动，富人和穷人的思想。 它可以教会孩子计划的重要性和决策的后果。 “它可以进一步教导如何专心，如何优雅地输赢，如何在逻辑上有效地思考以及如何做出艰难而抽象的决定。”
有许多研究试图量化对儿童进行国际象棋教学的益处，但由于样本量狭窄和确认偏见，其结论的有效性（在某些情况下）已受到削弱。 对于为什么应该将稀缺资源投入到教学象棋而不是玩乐器，绘画或学习外语上，一些教育学家仍然没有把握。 那种擅长国际象棋的孩子不是天生就学吗？
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